大班美术活动教案

版图梳理了大班美术活动天鹅的教案，包含活动目标、活动准备、活动过程、感知欣赏、课堂互动、课后延展等方面。

大班美术活动天鹅教案

• 活动目标
  • 1.欣赏天鹅的
    • 色彩美
    • 造型美
  • 2.并会用语言和画笔去抒发对美的感受
  • 3.培养幼儿的动手操作能力，并能根据所观察到的现象大胆的与同伴分享
• 活动准备
  • 经验准备
    • 欣赏诗歌《鹅鹅鹅》
    • 材料准备:自备视频《一只丑小鸭》，画笔，纸
• 活动过程
  • 导入
    • 叮铃铃，老师敲门。孩子们，上课啦
    • 儿歌
      • 小脚摆摆好，
      • 小眼睛看老师
      • 小嘴巴不说话
  • 主题
    • 带来了一位好朋友
    • 谜语
      • 脚趾像鸭子
      • 嘴唇像钳子
      • 赛跑别找它
      • 游泳是尖子
        • 大家猜猜它是谁
    • 小鸭子
    • 表扬
    • 那老师给大家带来了一个小故事，仔细听哦
  • 舞蹈《一只丑小鸭》
• 过渡
  • 师。小朋友们，丑小鸭变成了什么，天鹅
  • 孩子们，你们以后想要变成白天鹅吗？
  • 既然大家这么喜欢，让我们进一步了解天鹅。好吗
• 感知欣赏，
  • 色彩欣赏，
    • 提问，看了这幅画有什么感觉
    • 亮亮，小天鹅很开心
      • 那你从哪里看出他很开心呢
      • 小天鹅的眼睛闭着，太阳照在它身上，很暖和
    • 芳芳，湖水蓝色的，小天鹅在游泳
      • 嗯是的，它在游泳
• 那老师还带来了一幅画，大家来看看吧
• 小朋友们，你看到了什么内容？
  • 有只天鹅在湖面上游，可是它的羽毛是粉色的
  • 湖面不是蓝色的
  • 还有什么不同呢
  • 请兰兰同学来回答一下，老师看见你的小手举的最高，你很想试一下，给你一个机会
    • 左边的天鹅有☀公公照着它，右边的没有。它有点孤独，左边的在笑，它没有笑
  • 问，那兰兰。想当左边的天鹅还是右边的天鹅呢
  • 答:左边的。老师，我想要当左边的天鹅
  • 为什么呢
  • 左边的天鹅有太阳公公照着，不孤单，
  • 那老师想问一下，为什么右边的天鹅。☀公公不到它那边去呢
  • 也许是因为它不笑
  • 是的。☀公公喜欢爱笑的小孩子，所以说我们每一个小朋友都要爱笑，这样，太阳公公才会喜欢我们哦
• 小玉。你说的很好。奖励你一朵小花朵
• 师，那除了刚才不开心，开心这种情感上的不同，还有什么不同呢。例如，它们的颜色
  • 小凡。左边的背景是白色的，右边的背景有紫色，粉色黄色
  • 嗯。非常好，你观察的真仔细。让我们一起为她鼓鼓掌吧
  • 奖励给你一朵小花朵
• 那老师。有一个❓了？为什么左边的天鹅让人看起来很😄，右边的天鹅让人看起来很孤独呢。我们从构图上看看
  • 比如，左边的纸比右边的纸大很多
  • 右边的天鹅比左边的天鹅大
  • 所以。左边是天鹅大，纸也大
  • 右边的天鹅小。纸更大
  • 
• 那让我们再看看，不管是大天鹅还是小天鹅。有个东西都没有变，那就是长脖子，还有它的造型像什么。想想，像一个数字
  • 我们顺便来复习一下上节课的学的数字歌吧
  • 一像铅笔细又长，二像鸭子○又扁
    • 小朋友们，你们发现了没有，其实吧，我们的天鹅是由小鸭子变过来的，那它的脖子变长了，所以它的造型也像数字2.只不过呀，这个2。中间要长一点弯一点
• 好的，小朋友们，我们今天学习了这么多，如果请你来创作一幅画，
  • 你想怎样画天鹅，
    • 为什么要这样画呢
• 这个呢，作为本节课的课后延伸作业，
  • 大家可以回家吧心中的天鹅画出来，把画里的故事下节课讲给老师和小朋友们听。
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