幼儿园社会教育的目标与内容

儿园社会教育的目标与内容思维导图，主要包括幼儿园社会教育的目标、幼儿园社会教育的内容两部分内容。

幼儿园社会教育的目标与内容

• 幼儿园社会教育的目标
  • 幼儿园社会教育总目标
    • 《纲要》总目标
    • 社会关系维度作为分类依据
      • 1.自我意识
      • 2.人际交往
      • 3.社会学习
        • （1）认识社会环境、社会规范与社会角色
        • （2）了解多元的社会文化
  • 幼儿园社会教育年龄阶段目标
    • 1.人际交往
    • 2.社会适应
  • 幼儿园社会教育活动目标
    • 一般由教师自己制定，其最主要特点是操作性强，可以通过具体的教与学的行为，通过教师与幼儿、环境的相互作用实现。
• 幼儿园社会教育的内容
  • 选择幼儿园社会教育内容的依据
    • 1.以幼儿发展为依据
    • 2.以幼儿社会教育目标为依据
      • 首要依据
    • 3.以社会现实为依据
      • 在选择幼儿园社会教育内容时，要注意以下两点
        • ①教师必须充分了解社会生活的变化，使活动内容真正成为反映时代、反映社会的内容，引导幼儿主动适应不断变化的社会。
        • ②教师应选择与幼儿的生活背景和生活环境紧密相关的、幼儿熟悉且感兴趣的教育内容。
    • 4.以相关的学科知识为依据
  • 幼儿园社会教育的总体内容和年龄阶段教育内容
    • 1.幼儿园社会教育的总体内容
      • 八条纲领
    • 2.幼儿园各年龄阶段的社会教育内容
      • （1）小班社会教育内容
        • ①自我意识
        • ②人际交往
        • ③社会学习
      • （2）中班社会教育内容
        • ①自我意识
        • ②人际交往
        • ③社会学习
      • （3）大班社会教育内容
        • ①自我意识
        • ②人际交往
        • ③社会学习
• 定义:是指依照幼儿社会领域教育的目标选定并通过一 定的形式表现和组织的基本知识、基本态度和基本行为。
• 1.能主动地参与各项活动，有自信心； 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。