运用辩证思维方法

沪教版选择性必修三第三单元运用辩证思维方法笔记，包括把握辩证分和、推动认识发展、理解质量互变、辩证思维的意义等内容。

运用辩证思维方法

• 把握辩证分和
  • 辩证思维的含义与特征
    • 含义
      • 用联系。发展、全面的观点看待事物和思考问题
        • 起实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
    • 特征
      • 整体性
        • 综合方法的重要特征
        • 把多层次、多角度的认识综合起来
      • 动态性
        • 只有用动态性的辩证思维看问题才能把握事物变化发展的规律
        • 用变化发展的观点看问题
        • 用矛盾的观点看问题
        • 强调动态性但不排斥相对的静态性
      • 整体性
        • 强调整体性但不排斥局部的独立性
  • 分析与综合及其辩证关系
    • 含义
      • 分析
        • 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系。
        • 含义
          • 把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识
          • 分析就是把认识的对象分解为各个部分、各个要素、各个层次
        • 种类
          • 定量分析
            • 确定研究对象在某个方面的量
          • 功能分析
            • 确定研究对象是否具有哪些功能或具有哪些功能的分析
          • 因果分析
            • 确定引起某一现象发生或变化原因的分析
      • 综合
        • 含义
          • 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察
          • 哲学中 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
        • 重要特征
          • 整体性
    • 辩证关系
      • 分析是综合的基础，综合是分析的先导
      • 分析为综合做准备，综合的结果又指导人们对事物进行新的分析
      • 两者是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
• 意义
  • 学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。
• 推动认识发展
  • 不做简单肯定或否定
    • 定义
      • 肯定
        • 事物保持其存在的方面
      • 否定
        • 促使事物发展转化的方面
    • 关系
      • 肯定和否定是是两个相对称的概念，是事物内部固有的两种对立因素或方面
      • 事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的
      • 辩证的否定亦包含着肯定，是扬弃
    • 危害
      • 唯物辩证法的肯定否定观，要求人们宣传事物时，既要看到肯定方面，又要看到否定方面，防止出现“肯定一切”或“否定一切”的形而上学方法
    • 坚持辩证的否定观
      • 辩证的否定具有肯定与否定的双重性
      • “拿来主义”——新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
  • 体会认识发展的历程
    • 感性具体到思维抽象
      • 思维具体
        • 定义
          • 一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映
        • 弊端
          • 只停留在事物的外部形象上，没有揭示事物的内部联系，没有把握本质和现象相统一的事物整体。对事物的认识还不完全
      • 思维抽象
        • 定义
          • 从多样性的事物整体中抽取某一方面的本质规定
          • 从其个性中抽取共性的思维活动
        • 环节
          • 分离
          • 提纯
          • 简略化
          • 理想化
    • 思维抽象到思维具体
      • 思维具体
        • 上升的起点：矛盾焦点 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识。
        • 定义
          • 理性认识的层次上反映事物具体整体的认识
          • 在思维过程中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识
          • 多样性统一的事物整体在思维中的再现，是思维活动的结果
• 理解质量互变
  • 认识质量互变规律
    • 质量互变规律的含义
      • 质
        • 事物成为它自身并区别于另一事物的内在规定性。
      • 量
        • 事物的规模、程度、速度以及构成要素在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。
      • 度
        • 事物质和量的统一，是事物保持自己质的数量界限、范围或幅度。
    • 遵循质量互变规律
      • 连续性
        • 事物只是在量上发生来拿哦按花，是事物发展中渐进性过程
      • 间断性
        • 事物在质上发生了变化，是渐进性过程的中断，或连续性的中断
      • 事物发展过程中的渐进性与飞跃性，连续性与间断性相互区别又相互包容
      • 飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性
  • 把握适度原则
    • 适度的含义
      • 度是关节点范围内的幅度
        • 关节点是事物量变到达的极限，是引起质变的节点。
    • 掌握适度原则
      • 质变使事物发展-正向量的积累 质变使事物倒退-反向量的积累
      • 包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态