幼儿科学教育的内容

幼儿科学教育的内容总结，包括科学探究指导要点、科学思考指导要点、表达交流指导要点、设计制作指导要点等。

什是科学探究？

• 观察实验能力关键经验。
  • 子主题
• 科学思考能力关键经验。
• 表达交流能力关键经验。
• 设计制作能力关键经验。
• 设计制作指导要点。
  • 引导幼儿的简单的工具。
  • 支持幼儿的想法，提供丰富的材料。
  • 鼓励幼儿自己探索，制作的方法和技巧。
  • 引导幼儿积极构想，肯定幼儿的想法。
• 表达交流指导要点。
  • 组织幼儿就观察到的现象，讨论交流分析解释。
  • 给幼儿机会表达观点，描述事实。
  • 鼓励幼儿倾听他人的发现和分享。
  • 鼓励幼儿用多样方式表达交流。
• 科学思考指导要点
  • 让幼儿提出问题
  • 留给幼儿思考的时间和余地。
  • 对幼儿积极思考进行鼓励和肯定。
  • 宽容对待幼儿错误的科学思考结果。
• 科学探究指导要点。
  • 提供充足、多样的材料。
  • 引导幼儿主动参与观察实验活动。
  • 仔细观察，发现操作过程的变化。
• 误区
  • 模式固化；忽视幼儿的年龄特点和发展水平
  • 重形式忽视探究本质。
  • 科学探究等同于动操操作。

什么是核心科学概念

• 特性
  • 能够反映学科的基本的结构。
  • 具有解释能力。
  • 具有螺旋上升性。
• 生命科学核心概念与经验。
• 物质科学核心概念与经验。
• 地球与空间科学核心概念与经验
• 科学活设计设计。
  • 关注核心概念。
  • 重视探究能力。
  • 联系生活经验
  • 兼顾多种形式。
  • 子主题
• 幼儿的科学学习。
  • 内容上一英里深，一英寸宽。
  • 特点上。不断深入和复杂的思维过程。
  • 以学习进阶为经，以科学概念为纬