《皮亚杰认知发展理论》儿童认知发展理论思维导图

让大家了解教育一定要尊重儿童发展规律，在不同年龄阶段使用不同教育方法。介绍人类儿童从0岁到11岁的认知发展理论，从感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段再到形式运算阶段。

认知发展理论

• 0-2岁.感知运动阶段
  • 0-1个月，不能觉察周围世界，分不清物于我，缺乏自我意识
  • 1-4个月，动作变得协调，但还不能摆弄外物
  • 4-10个月，视觉与抓握协调，开始摆弄身边的东西，知道东西离开自己的视野依然存在
  • 10-12个月，行为有目的，开始能预料行为的效果
  • 12-18个月，对不同的物体做出不同的动作，看会出现什么结果
  • 18-24个月，行动之前，能在头奶思考运作，寻找解决问题的新方法
• 2-7岁，前运算阶段
  • 只能以表现进行思维
  • 2-4岁，前概念期，开始出现符号联想力，并且特别会模仿
  • 4-7岁，直觉思维期，对表面显现做出反应，并将无关的事情说成有因果关系
  • 表现出自我中心的思想
• 7-11岁，具体运算阶段
  • 出现逻辑思维，具体化经验，缺乏概括和抽象推理
  • 自我中心逐渐消失
  • 可以同时注意几个方面，以及逆向思维能力
• 11岁之后，形式运算阶段
  • 形成了完整的认知结构系统，智力发展趋于成熟