医院培训体系构建

东莞东华医院医院培训体系构建的思维导图，包括1.2021年过渡筹备阶段、2.2022年试行磨合阶段、3.2023年基本建成阶段。

东莞东华医院培训体系构建

• 1. 2021年过渡筹备阶段
  • 1.1.培训体系构建前期筹备工作
    • 1.1.1.确定睿思培训中心架构、审核通过
    • 1.1.2.召开培训体系构建启动筹备会
    • 1.1.3.由各主管部门分别负责全院各级岗位梳理及课程匹配
    • 1.1.4.汇总并整理，形成《人才晋升通道》及《通用版学习地图》
  • 1.2.制定并实施2021年专项培训方案
    • 1.2.1.健康服务中心“亮剑计划”
    • 1.2.2.新员工”雏鹰计划“
  • 1.3.技术职务分级管理细则修订及审议
  • 1.4.细化并将全院员工匹配至晋升双通道岗位
  • 1.5. 由各主管部门根据分级管理要求修订并细化各岗位学习地图制定
    • 专业岗
      • 医师类
      • 技师类
      • 药师类
      • 护理类
      • 行政非管理类
      • 后勤类
    • 管理岗
• 2. 2022年试行磨合阶段
  • 2.1.根据各岗位学习地图，汇总、修订并制定每季度培训课程
  • 2.2.初步建立培训资源库
    • 2.2.1.建立课程资源库
      • 现有课程整理、编号与分类
        • 线上课程
          • 直播课程
          • 视听课程
        • 线下课程
      • 待开发课程调研、编号与分类
    • 2.2.2.建立内部培训讲师人才库
      • 现有内部培训讲师名单整理
      • 潜在内部培训讲师名单整理
  • 2.3.制定相关培训管理制度，并与分级管理相匹配
  • 2.4.提交工作组审议并修改
  • 2.5.公示并征求意见
  • 2.6. 修改并最终提交工作组审核
• 3. 2023年基本建成阶段
  • 3.1.开展全年培训课程及学分管理
    • 3.1.1.年度培训课程制定并由培训中心每月公布课程表
    • 3.1.2.培训实行过程进行监控及标准化管理
      • 培训前
        • 签到管理
      • 培训中
        • 授课形式、质量把控
      • 培训后
        • 签退及学分登记
        • 考核与反馈
  • 3.2.完善并优化培训课程资源库
    • 专业模块
    • 管理模块
    • 人文模块
  • 3.3.构建岗位胜任力模型
    • 针对不同岗位序列进行岗位说明书及胜任力分析，采用关键职责分析、行为事件访谈等方法确定不同层级的岗位序列的胜任力要求，形成分类、分级的胜任力模型。
  • 3.4.内部讲师授课能力提升
    • ppt及微课制作培训
    • 授课能力培训
  • 3.5.内部课程开发能力提升
    • 外邀课程开发培训
    • 内部课程开发工作坊