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高中语文小说的知识点有情节、人物、环境、标题、语言特点、意蕴、艺术特色等方面，希望梳理的内容对你有所帮助！
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这是一篇关于诗经的思维导图，《诗经》就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎，以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。
这是一篇关于离骚的思维导图，主要内容包括：一、主旨（核心情感 思想内涵），二、结构（叙事脉络 层次逻辑），三、手法（核心手法 高考高频考点），四、高频考点补充，文常。
这是一篇关于文言句式的思维导图，梳理了文言文句式结构及语言素养提升方法，主要内容包括：核心素养目标，四大句式，固定句式，素养提升技巧。
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英语词性
生物必修一
小说知识点
情节
情节模式
一般模式
起因发展高潮结局
特殊模式
子主题
概括方法
结构连贯
场面连贯
线索连贯
细节连贯
六要素（关键找主人公）
情节手法
记叙顺序
正倒插补
人称
第一人称、第二人称、第三人称
视角
有限视角、无限视角、第三人称有限视角
儿童视角、动物视角
线索
明暗线
叙述方式
叙事节奏
作用（五+一）
五
内容
人物
环境
主旨
结构
一
手法加内容
结尾段
出人意料的结局。
子主题作用：从结构安排上看，能使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；突出人物形象；提示文章主旨；突出故事的结局。
令人伤感的结局。
作用：从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能更好地体现人物性格；结局令人感动，令人回味，引人思考。
令人喜悦的结局。
作用：从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求。
留下空白的结局
作用：耐人寻味，故事情节戛然而止，留下了“空白”让读者想象。
卒章显志的结局
解释悬念，揭示主题或创作意图
人物形象分析角度
基本情况
身份、经历、背景、职业等
自然
社会
描写
正面
侧面
事件
与他人关系、作者或他人的评价
人物形象描写手法
动作、语言、心理、神态、外貌、细节
他人衬托
人物作用
线索、主旨、情节、环境
次要人物
物象
主要人物
描写的环境特点
先找名称，再找关键词
环境描写的手法
角度
感官
形声色
观察角度
远近、高低、俯仰、内外等
定点观察、移步换景
表达技巧
手法
环境描写的作用
北汽请个腿精
环境描写答题规范
模式一：自然环境本身(交代××时间，交代××背景，营造××氛围，渲染××气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示)。
模式二：××具体描写了××景色，营造(创设)了一种××气氛；渲染(奠定)了××的抒情基调；烘托了人物××的思想感情；为下文××情节的展开作了铺垫，推动了××的情节发展。
标题
含义
先找表达技巧
表层
深层
双关、比喻、象征、主旨等
作用
语言特点
修辞
字词
句式
语言的风格
意蕴
句子含义
句子本身特点
句子体现的人物特点和文章主旨
人生、人性
社会百态、针砭时弊
解答方法
人物形象
作者
艺术特色
表达方式
表现手法
衬托主要人物
