中国古代的学前教育

原始社会（170多万年前）；奴隶社会（公元前21世纪——春秋末年）；封建社会（春秋末年——1840年）。

中国古代的学前教育

• 原始社会 （170多万年前）
  • 1. 社会背景:生产力低下，生产关系简单
  • 2. 形式:社会公育
  • 3. 教育内容
    • ①生存教育
    • ②军事教育和体格教育
    • ③思想教育——宗教祭祀活动
    • ④艺术教育——歌舞
    • ⑤原始文字萌芽——物件记录
  • 4. 基本方法
    • ①活动游戏法
    • ②活动示范和自然模仿法
    • ③口耳相传和言传身教
  • 5. 基本特征
    • ①无专业人员和专门场所
    • ②教育内容与今后要从事的社会生产生活密切相关
    • ③社会公育
    • ④口耳相传
• 阶级
• 奴隶社会 （公元前21世纪——春秋末年）
  • 1. 宫廷
    • 目的
      • 维护政治统治，加强早期教育
    • 意义
      • 个体发展，政治发展
    • 内容
      • 保傅制度
        • 三公
          • 太保——保其身体
          • 太傅——傅之德义
          • 太师——道之教训
        • 三少
          • 少师
          • 少傅
          • 少保
          • 闻正事 闻正言 处正道
      • 乳保制度
        • 三母
          • 子师——道德
          • 慈母——兴趣
          • 保母——生活
        • 乳母
          • 最早启蒙者
  • 2. 胎教
    • 西周
      • 胎教制度
    • 春秋战国
      • 走出宫廷
    • 总特点
      • 公育——家庭
      • 仅限奴隶主贵族家庭
      • 年龄划分
      • 计划
      • 统治者重视
• 封建社会 （春秋末年——1840年）
  • 1. 目的
    • 培养统治人才
    • 齐家治国的基础
    • 光耀门楣
  • 2. 内容
    • 生活常规
      • 行为举止
        • 家庭教育
          • 优点
            • 内容丰富
            • 与学校、社会内容基本一致
          • 不足
            • 过于成人化教条化，扼杀天性
    • 道德
      • 孝悌
      • 崇俭
      • 诚信
      • 为善
    • 文化知识
      • 《千字文》
      • 《三字经》
      • 《百家姓》
    • 幼儿身体保健
      • 体育游戏
  • 3. 胎教
    • 外象内感说
    • 生长发育说
    • 特点
      • 打破垄断
      • 内容丰富
      • 教材
      • 功利主义色彩
      • 儒家思想指导
    • 母子同体说
  • 4. 思想家
    • 贾谊
      • 早谕教
        • ①选择父母——正本慎始 教子婴孩
        • ②孕妇自身须有胎教意识
        • ③环境创设 实施胎教的处所——蒌室
        • ④音乐
      • 选左右——对保教人员严格要求
      • 重儒术
        • 知识:《春》《秋》《礼》《诗》《乐》
        • 道德:忠信义礼孝仁
        • 统治国家:君国畜民之道
        • 身体教育:善养身体
    • 颜之推
      • 固需早教
        • 幼童时期学习效果好
        • 可塑性大
        • 关系家庭成败
      • 威严有慈
        • 批评“无教而有爱”
        • 体罚 棍棒教育
      • 均爱勿偏
        • 一视同仁
      • 应世经务
        • 儒家《五经》
        • 杂艺:琴棋书画，数医射卜
        • 农业生产知识
      • 重视风华陶染
        • 建立良好家庭环境
        • 让儿童置身优良社会交往环境中
        • 语言的学习
    • 朱熹
      • 重视蒙养教育
        • 打胚模
          • 8－15岁 小学
          • 15岁以后 大学
      • 要求慎择师友
        • 乳母
        • 师友
      • 强调学“眼前事”
        • 一室不扫，何以扫天下？小节不拘，大德怎能？
      • 提倡正面教育
    • 王守仁
      • 顺导性情，鼓舞兴趣（生理）
        • 原则:顺应自然为核心
      • 循序渐进，量力而施（年龄）
      • 因材施教，各成其材（个性）
      • 全面诱导，不执一偏（全面发展）
      • 知行合一，践履笃行（心理）
• 比西方卢梭早200多年
• 评析
  • 至今不失价值
• 评析
  • 只是针对太子提出，少有新意
  • 先秦以来第一位较为全面论述早期教育的教育家
• 经验
  • 注重正本慎始
  • 合理营养
  • 外界环境
  • 情绪
  • 良好生活习惯
  • 胎教母教结合
• 中国胎教第一人 西周文王母亲太任
• 四贤制
• 殷商时期