儿童思维、想象与创造力的发展

儿童发展第六章 儿童思维、想象与创造力的发展思维导图，包括思维具有的基本特点、儿童思维发展的趋势、儿童思维发展的趋势等内容。

儿童思维发展概述

• 思维的概念：指人脑对客观现实间接和概括地反映
• 思维具有的基本特点
  • 思维是对事物间接的反映
  • 思维是一对事物概括的反映
  • 思维指向问题解决的特定目的
• 儿童思维发展的趋势
  • 直观行动思维
  • 具体形象思维
  • 抽象逻辑思维
• 儿童思维发展的趋势
  • 思维方式的变化
  • 思维工具的变化
  • 思维活动的变化
• 不同年龄阶段儿童思维发展的特点
  • 学前儿童思维发展的特点
    • 学前儿童思维主要借助事物的具体形象进行而不是以概念，判断，推理来进行的
    • 幼儿期思维仍然带有很大直观行动性
  • 小学儿童思维发展的特点
    • 具体形象思维和抽象逻辑思维交错发展
    • 小学儿童思维发展存在“关键年龄”
    • 小学儿童思维的整体结构有待完善
    • 小学儿童思维发展不平衡
• 小学儿童想象力与创造力的发展
  • 想象概括
    • 想象的内涵
    • 想象的种类
  • 小学儿童想象的特点
    • 小学儿童想象的有意性逐渐加强
    • 小学儿童想象的创造性逐渐增大
    • 小学儿童想象的现实性逐步提高
  • 小学儿童想象力的培养
    • 丰富感性经验
    • 扩大语音文字的积累
    • 指导儿童阅读文字作品
    • 创造条件，培养儿童敢想，多想的习惯
  • 小学儿童创造力的发展与培养
    • 小学儿童创造力的发展
    • 小学儿童创造力的培养
• 小学儿童思维基本过程的发展及思维能力
  • 小学儿童分析与综合的发展
  • 小学儿童比较与分类的发展
    • 小学儿童比较的发展
    • 小学儿童分类的发展
  • 小学儿童概括能力的发展
  • 小学儿童掌握概念的发展
    • 小学儿童概念的逐步深刻化
    • 小学儿童概念的\逐步丰富化
    • 小学儿童概念的逐步系统化
  • 小学儿童判断能力的发展
  • 小学儿童推理、理解能力的发展
    • 小学儿童推理能力的发展
    • 小学儿童理解力的发展
  • 小学儿童思维能力的培养
    • 丰富感性经验
    • 强化语言训练
    • 帮助小学儿童形成概念
    • 传授思维的方法