导图社区 初中英语学科知识与能力-教学情境分析答题思路
初中英语学科知识与能力之教学情境分析答题思路，包括教学内容和方法、优点评价和缺点评价三部分内容。
部编版小学语文五年级上册 课文21 古诗词三首，包含长相思、枫桥夜泊、山居秋暝等。
部编版小学语文五年级上册 课文20 “精彩极了”和“糟糕透了”，本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功。
部编版小学语文五年级上册 课文6 将相和，本文通过记叙将相由和到不和又到和好的故事，表现了蔺相如不畏强暴、机智勇敢的精神。
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教学情境分析题
教学内容和方法
① 该案例采取了何种教学法（如情境教学、TBLT）？
② 该案例是哪种课型（语音、词汇、语法、语篇、听说读写）？
③该案例中知识点讲解用了哪些方法（如PWP、词汇联想）？
④ 这些方法的原则/注意事项是什么？作用/目的是什么？
优点评价：
① 对教师而言，能够更好地实现教学目标，体现教师的主导作用，完成课堂任务，促进自我反思…
② 对学生而言，能够发挥主体性，调动积极性，增加参与性，提高综合语言运用能力/提升学科核心素养…
缺点评价：
① 教学过程：流程、环节是否完整、合理、多样性？
② 教案：流程、内容是否完整？
③ 教学用语：是否简洁明确，思路清晰？言语是否得当？
④ 提问方式：是否体现引导？是否发挥学生主体性？问题是否清晰有效？
⑤反馈方式：是否及时？是否简单粗暴或大包大揽？是否鼓励学生？是否体现引导？是否发挥主体性？
⑥ 评价方式：是否全面、具体、得当？
⑦ 教学反思：是否具体？是否有改进措施？
