《如何阅读一本书》的总结

如何阅读一本书思维导图，包括学习阅读的阶段、阅读的阶段与层次、更高层次阅读与高等教育、阅读与民主教育的理念等。

读完《如何阅读一本书》的总结

• 阅读的层次
  • 基础阅读
    • 书中说这个阅读层次在小学阶段就完成了，我个人的理解就是你能认识字，懂得词的意思，懂得句子的意思。
  • 检视阅读
    • 系统化略读，有限的时间内抓出一本书的重点（考试易用到这个阅读层次）
      • 有系统的略读或粗读
        • 先看书名页，然后如果有序就先看序。
        • 研究目录页。
        • 如果书中附有索引，也要检阅一下。
        • 读一下出版者的介绍。
        • 开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
        • 最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多
      • 粗浅的阅读
        • 头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
      • 通过这个方法筛选你当下看的书值不值得看
  • 分析阅读
    • 为了咀嚼和消化一本书
      • 第一阶段：找出一本书在谈什么？
        • 依照书的种类与主题来分类
        • 使用最简短的文字说明整本书在谈什么
        • 将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列举出来。
        • 确定作者想要解决的问题。
      • 第二阶段：诠释一本书的内容
        • 诠释作者的关键字，与他达成共识
        • 由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨
        • 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来
        • 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道没解决的问题？
      • 第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书
        • A
          • 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
          • 不要争取好胜，非辩到底不可
          • 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同
        • B
          • 证明作者的的知识不足
          • 证明作者的知识错误
          • 证明作者不合逻辑
          • 证明作者的分析与理由是不完整的
      • 做到这一步就说明你拥有与作者同等或者高于作者的学识
  • 主题阅读
    • 能够架构出一个可能在哪一本书里都没听过的主题分析
      • 一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段
        • 针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
        • 浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
      • 二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
        • 浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
        • 根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
        • 建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
        • 界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
        • 分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
      • 这是读书的高级目的，注意分析阅读与主题阅读中角色的变换，分析阅读中你被书支配，主题阅读中是你支配书。
• 阅读不同性质的书的方法
  • 如何阅读实用型的书
  • 如何阅读想象文学
  • 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
  • 如何阅读历史书
  • 如何阅读科学与数学
  • 如何阅读哲学书
  • 如何阅读社会科学
  • 我个人的感受就是大体上应用上述的阅读层次的方法阅读，只不过在每类书中加了一些建议，我对其中的一些建议保持中立，或者我觉得自己的方法更好，个人可以根据自己的喜好的书类以及自己的逻辑去优化。同时我对一些书缺乏兴趣，不想去了解，比如我对想象文学、戏剧之类的书不感兴趣，故而没想去看这类书如何读。
• 如何做一个自我要求的读者
  • 主动的阅读
    • 整体来说，这本书到底在谈些什么？
    • 作者细部说了什么，怎么说的？
    • 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
    • 这本书跟你有什么关系？
  • 如何当一本书真正的属于你自己
    • 画底线
    • 在画底线出的栏外再加画一道线
    • 在空白处做星号或者其他符号
    • 在空白处编号
    • 在空白处记下其他的页码
    • 将关键字或句子圈出来
    • 在书页的空白处做笔记
• 个人所得
  • 提高读书执行力
    • 目标驱动：首先看这本书有多少页，然后计划每天读多少页，多少天内读完，然后根据实际情况做稍微的调整。
  • 如何摆脱进入别人的逻辑围城
    • 当下绝大部分人是在拾人牙慧，不是不行，只是前提是需要在当下得实际中进行实践和校正。
    • 有些书中的观点并不是符合实际事物发展规律的，只是作者故意想灌输给我们的,在我们知识储备不够的情况下，没有建立自己对人事物的分析逻辑框架之前，极易被别人牵着鼻子走。
  • 带着书的逻辑框架去阅读
    • 是否带着书的逻辑框架去读有着天壤之别，就好比你是否开着导航去一个你陌生的地方。
  • 如何做到无招胜有招
    • 意思就是开始用这些方法去阅读一本书，在长时间的训练后，这些方法和招式已化为无形，成为你的潜意识，条件反射。
  • 当阅读一本真正的好书时，为了更能理解作者的用意，应该去了解作者写作的社会背景以及其他著作，比如阅读资本论。
  • 如果你能用自己的话清楚表达出作者要表达的意思，证明你明白了作者的意图，但这仅仅是阅读的开始，你要建立自己的观点。
  • 其中一般人能熟练运用到分析阅读层次就很不错了，我感觉能使用主题阅读的人一般都是出书的人，即便我们平时会写涉及到主题阅读一些报告、总结，能到达的层次是大多使用别人的观点，引用数据以及官方文件，很少建立自己独特的观点，只是为了符合工作实际，满足逻辑要求。甚至出书的人也只不过是将当下主流的观点或者共同认可的客观事实用另一种形式表达出来。