导图社区 高中政治——历史唯物主义
高中政治——历史唯物主义思维导图。包括:社会发展的规律、社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动、社会历史发展总趋势、社会历史的主体、人民是社会历史的创造者、坚持群众观点和群众路线。
中华文化包含:源远流长,创造中华文化新的辉煌,(根本途径)立足于中国特色社会主义的伟大实践,文学艺术,特点:历史辉煌悠久、内涵丰富绚丽、风格鲜明独特等等
价值与价值观:一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性、人的价值(社会价值和自我价值的统一)。
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寻觅社会的真谛
社会发展的规律
社会存在与社会意识
社会存在决定社会意识
社会意识是社会存在的反应
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
社会意识的相对独立性
社会意识与社会存在发展具有不同步性。 社会意识有时会落后于社会存在(相对稳定性,保留原有),有时会先于社会存在变化发展
社会意识对社会存在具有能动的反作用。 先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势
社会基本矛盾运动
生产力与生产关系的关系
生产力决定生产关系
生产关系一定要适合生产力状况的规律
人类社会发展基本规律
尊重社会发展客观规律
生产关系对生产力具有反作用
当生产关系适合生产力发展状况时,对生产力发展起推动作用
经济基础与上层建筑的关系
经济基础决定上层建筑
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
上层建筑对经济基础具有反作用
当上层建筑适合经济基础时候,它促进经济基础的巩固和完善
当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力发展,推动社会进步
改革是解决生产力和生产关系矛盾的基本方式,是推动社会发展的强大动力。 树立改革创新意识,不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础的环节,推进中国特色社会主义事业不断前进
社会历史发展总趋势
社会历史发展是前进性和曲折性的统一
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的
发展历程是曲折的
社会发展的动力
根本动力:社会基本矛盾。 社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的
直接动力
阶级社会:阶级斗争
社会主义社会:改革
改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力
改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展
社会历史的主体
人民是社会历史的创造者
人民群众是社会物质财富的创造者
广大劳动群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者
广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础
人民群众是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉
人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件
人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军
坚持群众观点和群众路线
群众观点
相信人民自己解放自己
全心全意为人民服务,一切向人民群众负责
虚心向人民群众学习
群众路线
党的根本领导方法和工作方法
一切为了人民
一切依靠人民
从群众中来到群众中去