如何培养孩子的自尊心

一个生命，早期没有被平等对待过，没有被尊重过，他学到的态度就是支配与服从。等到他成年以后，获得了权力，就会支配他人。

培养孩子的自尊心

• I. 尊重孩子
  • 孩子是和自己一样的平等的主体，他理应受到平等的对待。
  • 做到尊重孩子，首先要改变同孩子说话的口气
    • 把教训的口气变为平等交流的口气。
    • 把居高临下的批评或教育形式的谈话，变成协助讨论的语气。
    • 最重要的是尊重孩子，让他把话说完，不要用你的想法代替他的判断。
    • 当孩子犯错时，家长应心平气和的和孩子讨论他们的所做所为，引导他们认识错误，而不只是批评和教育。
    • 最后我认为你是一个好孩子，你这样做肯定是有你的原因的，你愿意跟爸爸妈妈分享一下吗？ (一定要在乎，并且重视孩子的感受。)
  • 尊重孩子的另一方面是
    • 要把他当成一个成人或您的领导来看待。
    • 在孩子得到你的尊重的同时，他也学会尊重自己，尊重他人。并且喜欢自己，由此而产生强大的价值感。
    • 最重要的是尊重孩子，让他把话说完，不要用你的想法代替他的判断。
  • 尊重孩子的另一方面是
    • 要把他当成一个成人或您的领导来看待。
    • 在孩子得到你的尊重的同时，他也学会尊重自己，尊重他人。并且喜欢自己，由此而产生强大的价值感。
    • 最重要的是尊重孩子，让他把话说完，不要用你的想法代替他的判断。
• II. 信任孩子
  • 当一个人被信任时，他道德败坏的可能性就几乎为零。
  • 家长要信任孩子的人格
    • 信任孩子是有自尊心的人。
    • 信任孩子是有责任心的人。
    • 信任孩子，是能够自律的人。
  • 案例:
    • 因加班带孩子到公司走时，却发现掉在地上的电脑和主机，明明知道可能是孩子的座位，但没有直接面对孩子进行批评和指责。然后第二天使孩子却主动承认了错误。
    • 总结:当我们质疑孩子时，他已经不被信任了，试想孩子的立场和想法，将会是多么的无助呀。
• III. 与孩子平等对话和沟通
  • 有对话，就要有平等。
• IV. 父母对孩子的态度，决定了孩子未来的方向。
  • 当你认为孩子是一个有潜能的人，有责任心的人，一个聪明的人，你的态度在孩子的心中进行了确认，孩子的观念上就毫无疑问的认为自己是有潜能，有责任心，聪明的孩子。
• V. 表扬孩子的成绩。
  • 对于孩子而言，首先最渴望的是得到父母的确认:确认他的优点，确认他的成绩。
  • 给孩子以正推力，好的事情重复放大，反复放大，不断确认，最后表扬他做好的事情。
• VI. 确认孩子的优点。
  • 在孩子学习的初期，他就是一张白纸，如果我们都是赞扬眼光，孩子会越来越优秀，如果专盯着孩子的缺点，那他一定会漏洞百出。
  • 孩子不爱学习的两大原因:一是对学习没有产生浓厚的兴趣。 二是在家长强迫下，被动学习产生了厌烦心理。
• VII. 表达父母对孩子无条件的爱。
  • 把无条件的爱和对他行为的评价分开。
  • 案例:16岁的女孩雪伦·怀特莉，从两岁起，就一直被寄养在别人家里。他的生母除了他，还有五个女儿，因为照顾不过来。所以他的前几位养母，反反复复的把她送回了收养机构，给她造成了非常大的心理创伤，认为她是全世界最没有人爱的孩子。当遇到凯特，麦坎时她七岁 ，当凯特要领养她时，她只说了一句:“我只希望有人爱我”。 但当他来到新家以后，她不敢相信自己居然拥有了。自己的房间和所有属于他的学习用品和生活用品时，他的内心充满了恐慌。认为这一切都不是现实。所以她试图开始捣乱。大吵大闹，乱发脾气。意图引起凯特的厌倦，来承认他自己内心的想法“我不是一个好的人，所有领养我的人，最终都会把我抛弃或送走。” 但凯特只是一生的拥抱着她，并对她说到我爱你。我是不会把你送走的，因为我们是一家人。一家人不会彼此放弃。 就在此时，她突然顿悟，这个妈妈不一样。她永远不会放弃我，他真的很爱我。了解到他的爱，以后我哭了，也紧紧地抱住了她。
• VIII. 教育孩子，尊重他人。
  • 尊重他人，就是尊重自己。
• IX. 孩子的事情，尽量让孩子自己做主。
  • 孩子的特长和学习生活安排由自己决定，让他知道自己的命运，掌握在自己的手上。
• X. 保全孩子的面子
  • 你以他是孩子为由，从不给他留有任何面子，那么孩子的自尊心将无从建立。
  • 面子的三层含义:最外层是虚荣，深一层是自卑，最深层是自尊。 一个没有自尊的人，根本不需要虚荣，之所以表现的虚荣，是因为他还要按照人类社会的高标准来要求自己。达不到要求时，就会伪装自己。
• 孩子自尊心的杀手
  • 父母为孩子包办一切
  • 父母行为轻浮
  • 忽略孩子的存在
    • 听孩子说话。不理睬孩子，忽略孩子的存在。
  • 当众批评孩子
    • 因为父母好面子，当众指责，辱骂孩子。
  • 破坏性的批评孩子。
    • 破坏性的批评孩子，是对孩子自尊心无情的剥夺。
    • 当你破坏性的批评，破坏了孩子的人格，导致孩子逐渐丧失自尊和没有价值感。
  • 不尊重孩子
    • 当成人以成人世界的规则，让孩子强行遵守，不仅强行约束孩子，伤害孩子。在孩子做错时，甚至公开羞辱孩子，已达到孩子逐渐变好的目的。而结果往往会适得其反。
  • 不信任孩子
    • 当孩子做错事情，不敢承认错误时，家长会展开他那侦探般的市委不断地探查孩子的错误点，以达到让孩子承认错误的目的。但也造成了孩子心目中不被信任的种子。
  • 拿别的孩子比较
    • 这里是指反复拿别的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。打击孩子的自尊心。
    • 孩子心里会留下一个，我为什么总是不如别人家的孩子好？逐渐失去自尊心和自我价值感。
  • 打骂孩子
    • 打骂孩子，是对孩子自尊心最直接的伤害。拒绝“棍棒底下出孝子”。
    • 可以用打骂临时改变孩子的行为，但却无法改变孩子的思想。
  • 强迫孩子做他不愿意做的事情
  • 有条件的爱
    • 用爱等量交换。
    • 你是好孩子，我就爱你，不是好孩子，我就不爱你了。 考上前五名，给你买好吃的。 完成作业，给你零花钱。等