导图社区 青少年社会工作
中级社会工作实务之青少年社会工作知识总结，包括青少年社会工作概述、青少年社会工作的主要内容、青少年社会工作的主要方法等。
中级社会工作能力之社会工作综合能力知识总结，包括社会工作研究、社会工作督导、社会工作行政、社区工作方法等内容。
中级社会工作实务之优抚安置社会工作知识总结，包括优抚安置社会工作概述、优抚安置社会工作的主要内容、优抚安置社会工作的主要方法等。
中级社会工作实务之医务社会工作知识总结，包括医务社会工作概述、医务社会工作的主要内容、医务社会工作的主要方法等。
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青少年社会工作
青少年社会工作概述
青少年的需要及问题
青少年的定义及特点
青少年的界定
青少年的特点
青少年的需要
接纳自己的身体与容貌，表现出符合社会规范的性别角色需求
个体与同伴发展适当的人际关系
追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人
自谋其立，寻求经济独立
对未来的生涯做准备
发展符合社会期望的认知技能和概念
努力表现负责任的行为与追求理想和抱负
为未来的婚姻和家庭做准备
建立个体价值体系，符合现实世界的需求
青少年的问题
青少年社会工作的概念及特点
青少年社会工作的概念
青少年社会工作的特点
在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳
在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性运用
更加注重在优化社会环境方面的政策倡导
青少年社会工作的原则
尊重青少年的价值与尊严
接纳与关爱青少年
注重青少年的个别需求
协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
青少年社会工作发展
国外青少年社会工作发展
我国香港和台湾地区青少年社会工作发展
我国大陆青少年社会工作发展
青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作的理论基础
青少年发展理论的主要观点
生物进化理论主要观点
精神分析理论的主要观点
社会学习理论主要观点
实例楷模法
认知楷模法
激发自制力
认知发展论主要观点
社会文化论主要观点
青少年偏差理论的主要观点
社会次文化理论的主要观点
社会互动理论主要观点
社会联结理论的主要观点
依附感
承担感
参与感
信念
整合理论的主要观点
服务青少年成长发展
思想引导
习惯养成
职业指导
婚恋服务
社交指导
维护青少年合法权益
困难帮扶
权益保护
法律服务
心理疏导
预防青少年违法犯罪
正面联系
临界预防
行为矫治
社会观护
青少年社会工作的主要方法
青少年社会工作直接方法的主要特点
个案工作的过程特点
在对青少年服务中，接案和建立关系阶段具有主动性、外展性和虚拟性等特点
青少年服务预估的焦点既包括青少年的需求评估，也包括开展专业服务所需要的资源评估
服务计划的制订必须充分尊重青少年的意愿
专业理论，特别是社会支持网络、优势视角和增能理论的运用，是开展青少年社会工作的科学基础
小组工作的功能特点
小组可以为青少年提供增强与同伴交往的机会
小组的过程更能刺激出大多数青少年的真实世界
小组规范会对规范青少年的行为起到很好的制约作用
小组能够提供很多的示范者、行为预演的协助者，小组也可以提供如实验室般模拟练习的机会，这些练习中不同性格的人相互交流和反馈，大家在小组内获得的经验将有助于青少年重新建立良好的人际交往和行为习惯
小组工作为青少年建立正面积极的伙伴关系提供了良好的支持，并创造了安全开放的交往环境
社区工作的内容特点
举办各类促进社会参与的社区活动，有助于青少年适应并融入社会
开展青少年社会工作行动系统建设
社会工作方法运用的整合性特征
青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性
社会资源的综合性决定了社会工作的整合性
社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性
青少年社会工作服务项目成效评估
资源投入
活动/服务
服务成效
处境分析
假设/理论基础
外在环境
逻辑联系
青少年自我探索服务
理论基础
辩识认定论
韦恩斯坦的“自我探索历程”
实务运用
青少年就业辅导服务
青少年历奇辅导服务
历奇波浪
野外挑战
情感反思
多元创意
青少年空间
社会参与
增能理论
青少年社会工作实务研究
