怎么——和孩子谈钱
具体流程
3、引导、开放式回复
引导小孩子向我们认为的正确价值观思考，但不强迫思维一致。
告诉孩子价值观可以帮助我们对人生的重大问题作出抉择
给孩子零用钱
家长应该让孩子做各种家务——必须做（家庭成员义务），而不是为了报酬。
给零用钱小技巧
避免减少零用钱，以免让孩子觉得在受罚。零用钱逐步增加的。
小孩的零钱先用纸币，容易可视化。银行账户会抽象化，孩子无法得到储蓄的直观快乐。银行账户开户等小孩子自己提出再考虑。
教孩子买东西（用钱技巧）
认清楚需要想要的界限。（例如：智能手机、高档衣服等）
孩子自己要求负责钱的事情，就让他们自己来
可以定一些用钱技巧规则。eg做账，评估，规划、选择
例如：想买电子游戏：写一篇论文，说服父母（监督者）
列出禁止购买清单：糖果，奢侈品，手机，上托型胸罩，暴力电子游戏、蝴蝶刀等（危害身体健康、精神）
要求孩子分担维修、购买新品的费用。（重复丢失物品罚款）（杜绝不珍惜）
孩子想要智能机（想要）只能自己买，并自己负担通话费。
孩子青年期，汽车—想要、需要—费用分担—不影响学业
让孩子聪明消费（想要~需要）
钱花在持久快乐与回忆的物品、体验上，才能获得真正的愉悦。
设定消费的指导原则
可以借就不要买（共享、租赁），利用效率低的东西完全可以租赁
案例：通过解读商业信息挖掘事情本质的能力，总结归纳能力。“我们来比赛，看谁先说出广告想传达给我们的潜在信息。”
总结：尊重自己身体，聪明消费，注意安全。独立思考，然后自己下决定。（可以选择求助家长）
不让孩子重视物质
不同年代不同消费标准、不同的价值观
少做毫无节制又不和礼仪的事情
强制为孩子制定计划、规划、准备工作等。要把这些作为考验孩子的机会
家长适时说”不“
说”不”会导致冲突，但也能告知小孩我们的原则（重要原则情况下，我们要说不）
说不，拒绝孩子不合理需求，不合理提需求的方式。时间会证明一切。
用更有趣、特别的方式庆祝
把自己认为正确的价值观，通过生活中的事情传递给小孩
把小孩的某些不合适的“欲望“转化成，孩子可以接受的东西。
家长花钱越多，孩子越有压力
供孩子参加运动的家庭收入比例越高，孩子越能察觉到父母压力。越有压力，越不喜欢，就会有越少动机坚持下去。
家长关注：小孩怎么看待家长的参与？
3、就算失败，我们也不会认为白花了。（对真正值得去做、值得拥有的事情，父母一定会为她掏钱。
让小孩学会为渴望的事物等待
重点：孩子要学会为了某样东西去等待，仔细考虑这个东西的价值，这样东西到手后，他才会好好品味和珍惜它。
和孩子谈捐赠
把吃不完、用不掉的东西捐出来，给有需求却买不起的家庭。
碰到自己个人能力、调整暂不支持——寻求其他途径——多个选择中择优——决定——实施。例如：募集资金，收集别人的零钱。
我不在乎别人是否骗我，我要教育子女：对别人要身怀同情与慈悲。
孩子必须工作
及早培养孩子的职业素养
打工中学习的职业素养：倾听、 发展自我、 与人合作 、全力以赴 、有始有终地做好一件事情（坚毅）。
让孩子知道自己多幸运
知道感恩与慈悲
感恩是个“空”的容器，想着当天对自己有意义的人、事。
不要盲目参加义工旅行（自我感觉好的事情），首先先想清楚
决不让孩子带朋友一起去。（有小圈子很难真正学到东西）
钱，多少够用
跟孩子沟通对话培养出来的思维能力，让他们受益一生。
生活的经济法则：稀缺性（我觉得是所有的经济法则的起源）
我们没办法拥有每一个想要的东西，所有的一切和取舍有关。
如果你想要富足，想想你已经拥有的用金钱买不到的礼物
西方人的思维方式，不见得适合中国实际情况，尤其是关于捐赠要谨慎。
儿童的早起性格特征：找出答案的强迫心理，一种想要安排与改善现实的强烈冲动
父母不要浪费任何机会，让孩子积累使用金钱的经验，成为一个可以妥善用钱的人。只要有足够练习，孩子就能克制自己，把钱用在能让他们感到开心的事物上。
对孩子坦白家庭财务状况：反正他们最后也会自己找出答案
