导图社区 中国革命战争的战略问题:第一期
中国革命战争的战略问题:如何研究战争思维导图,主要内容有战争规律是发展的、战争的目的在于消灭战争、战略问题是研究战争全局的规律的东西、重要的问题在善于学习。
编辑于2022-01-24 17:16:59中国革命战争的战略问题:如何研究战争
战争规律是发展的
战争类型
战争
起始:有私有财产和有阶级后
作用
解决阶级和阶级
解决民族和民族
解决国家和国家
解决政治集团和政治集团
阶段性矛盾的一种最高斗争形式
革命战争
特殊性
特殊的情形和性质
特殊的规律
不懂得这些就难以指导革命战争和打胜仗
中国革命战争
本土化的特殊情形和性质
想要在中国革命战争中打胜仗就要了解其特殊的规律
战争的不同意见
意见一
态度:只研究一般的战争规律
措施:照搬反动政府出版的军事条令
军事条令来源:国外
照搬的后果:不适应本土,易打败仗
照搬的理由:经过鲜血检验的东西一定是好的
不对的理由:除了尊重国外的经验外更应该尊重本土自己的经验
意见二
态度:只研究俄国革命战争的经验
措施:照搬苏联内战的指导规律和苏联军事条令
照搬的后果:削足适履易打败仗
照搬的理由:同样是革命战争且苏联胜利了
不对的理由:中国革命和中国红军有许多不同于苏联革命战争的特殊情况
意见三
态度:学习一九二六、二七年北伐战争的经验
措施:长驱直进和夺取大城市
不对的理由:应采用北伐战争中还能适用的而不是完全照搬
战争的不同情况
时间:不同的历史阶段有其发展出来的特点
性质:革命与反革命战争各有其不同特点
地域:各个国家与民族均有其特点和规律
不能呆板移用,应着眼其特点和发展,反对战争问题上的机械论
举例说明:战场指挥员
由会指挥小兵团到会指挥大兵团
从熟悉的地方作战到许多不同的地方作战
由低级阶段会指挥到高级阶段也会指挥
敌我双方的技术、战术、战略的发展,战争中各阶段情形也不相同
战争的目的在于消灭战争
消灭战争的方法
用战争反对战争
用革命战争反对反革命战争
用民族革命战争反对民族反革命战争
用阶级革命战争反对阶级反革命战争
战略问题是研究战争全局的规律的东西
战争一全局类型
世界可以是战争的一全局
一国可以是战争的一全局
一个独立的游击区可以是战争的一全局
一个大的独立的作战方面可以是战争的一全局
凡带有要照顾各方面和各阶段的性质的,都是战争的全局
战役、战术指挥员了解某种程度战略规律的必要性
懂得了全局性的东西,就更会使用局部性的东西
全局战争失败的情况
没有看见战争的胜败的主要和首先的问题
全局和各阶段的关照有了重要的缺点或错误
一着不慎,满盘皆输
全局由各个局部构成
非决定性战争
局部战术上或战役上的失败不引起战争全局的变坏
决定性战争
局部多数战役或某一二个战役失败导致全局立即起变化
举例
连战连捷后吃了一个败仗全功尽弃的
连战连败后打了一个胜仗而开展了新局面的
前者的局限性和后者的决定性
指挥员注意力摆在照顾战争的全局上面
照顾部队和兵团的组成问题
照顾两个战役之间的关系问题
照顾各个作战阶段之间的关系问题
照顾我方全部活动和敌方全部活动之间的关系问题
丢西瓜捡芝麻是要吃亏的
全局和局部的关系
战略和战役的关系是如此
战役和战术的关系也是如此
实例:师的动作和团营动作的关系,连的动作和排班动作的关系
指挥员要把注意力放在对于全局有决定性的问题或动作上
事关全局重要关节举例
作战时选择突击方向和突击点,要按照当前的敌情、地形和自己兵力的情况去规定
在给养丰富的地方要注意不使战士吃得太饱
在给养不足的地方却要注意不使战士饿肚
在白色区域,可以因为仅仅一个消息的走漏而使尔后的战斗失败
在红色区域,则走漏消息的问题常常不是最重要的
某些战役,高级指挥员有亲自参加之必要,其他则无此必要
一个军事学校,最重要的问题,是选择校长教员和规定教育方针
一个民众大会,主要应注意动员民众到会和提出恰当的口号
战争全局战略性问题举例
相互关系
照顾敌我之间的关系
照顾各个战役之间或各个作战阶段之间的关系
照顾有关全局的(有决定意义的)某些部分
照顾全盘情况中的特点
照顾前后方之间的关系
作战方面
照顾消耗和补充
作战和休息
集中和分散
攻击和防御
前进和后退
荫蔽和暴露
主攻方面和助攻方面
突击方面和钳制方面
集中指挥和分散指挥
持久战和速决战
阵地战和运动战
人员方面
本军和友军
这些兵种和那些兵种
上级和下级
干部和兵员
老兵和新兵
高级干部和下级干部
老干部和新干部
区域方面
红色区域和白色区域
老区和新区
中心区和边缘区
其他方面
热天和冷天
胜仗和败仗
大兵团和小兵团
正规军和游击队
消灭敌人和争取群众
扩大红军和巩固红军
军事工作和政治工作
过去的任务和现在的任务
现在的任务和将来的任务
那种情况下的任务和这种情况下的任务
固定战线和非固定战线
国内战争和民族战争
这一历史阶段和那一历史阶段
重要的问题在善于学习
战争规律的学以致用
不求指挥员在战场上常胜
但求指挥员在战场上智勇双全地打胜仗
学习方法
知己知彼,找出其行动的规律,并且应用这些规律于自己的行动
一般军事条令
按照情况活用原则:不要指挥员因死用原则而主观地犯错误
打败仗时的处置方法:出现各种不好情况后告诉指挥员怎样去处置
主观会犯错误的原因
战争或战斗的部署和指挥不适合当时当地的情况
主观的指导和客观的实在情况不相符合
没有解决主观和客观之间的矛盾
关键要把主观和客观二者之间好好地符合起来
战术举例
主观和客观相符合
攻击点正是敌人薄弱部突击成功
指挥员的侦察、判断和决心,和敌人及其配置的实在情形相符合
主观和客观不相符合
攻击点正好碰在敌人的钉子上导致攻不进去
胜利的基础
在决定性意义的部分指挥大体上适合情况
指挥员的正确的部署
来源于正确的决心
正确的决心来源于正确的判断
正确的判断来源于周到的和必要的侦察
对于各种侦察材料的联贯起来的思索
军事家作出每一个战略、战役或战斗计划前整个认识情况的过程
使用一切可能的和必要的侦察手段将侦察得来的敌方情况的各种材料
去粗取精
去伪存真
由此及彼
由表及里的思索
将自己方面的情况加上去
研究双方的对比和相互的关系
构成判断,定下决心,作出计划
粗心大意、鲁莽的专凭热情的军事家
把军事计划建立在一相情愿的基础之上
易受敌人的欺骗
易受敌人表面的或片面的情况的引诱
受自己部下不负责任的无真知灼见的建议的鼓动
不知道或不愿意知道任何军事计划
不免于碰壁
认识军事计划的过程:存在于军事计划建立之前及建立之后
军事计划实行的过程:从开始执行起,到战局终结止
第一个过程中若计划和情况不符合
必须依照新的认识,构成新的判断,定下新的决心
把已定计划加以改变,使之适合于新的情况
一成不变的战场几乎没有,万不可一味蛮干
在战争中学习战争
能打胜仗的军人
在长时间内认识了敌我双方的情况
找出了行动的规律
解决了主观和客观的矛盾的结果
军事规律、理论
学习前人、今人做的关于过去战争经验的总结
自己经验中考证这些学来的结论
去粗留精,加上自己的理解学以致用
战争规律的使用对象
进行战争的民族、国家、阶级、政治集团
战争的胜负
主要地决定于作战双方的军事、政治、经济、自然诸条件
还决定于作战双方主观指导的能力
军事家要在物质条件许可范围内争取战争的胜利
红军的指导者在既定的客观物质基础诸条件之上
必须发挥红军的威力,提挈全军
打倒那些民族的和阶级的敌人
改变这个不好的世界
对红军指挥者的主观指导能力的要求
不许可任何一个红军指挥员变为乱撞乱碰的鲁莽家
必须提倡每个红军指挥员变为勇敢而明智的英雄