学习动机理论

关于学习动机理论的思维导图，成就动机理论-阿特金森：力求成功的内驱力、避免失败的内驱力；控制点理论-罗特：归因理论-韦纳。

学习动机理论

• 成就动机理论-阿特金森
  • 力求成功的内驱力
  • 避免失败的内驱力
• 控制点理论-罗特
  • 外控型
  • 内控型
• 归因理论-韦纳
  • 归因的三个维度
    • 控制点：内在、外在
    • 稳定性：稳定、不稳定
    • 可控性：可控、不可控
• 强化理论
• 需要层次理论-马斯洛
  • 缺失需要：生理需要、安全需要、归属和爱、尊重
  • 生长需要：认识和理解、审美需要、自我实现需要
• 自我效能感理论-班杜拉
  • 自我效能感的影响因素：肢（直）体（替）言情
• 成就目标理论-德维克
  • 能力实体观
    • 特性：稳定、不可变
    • 表现目标——避免被别人看不起
    • 自我卷入的学习者（关注自己、关心他人的看法）
  • 能力增长观
    • 特性：不稳定的、可以变化的、可控的
    • 掌握目标——锻炼自己、掌握技能
    • 任务卷入的学习者（关心任务、不关心他人的看法）