春天来了

主题环境创设：温馨的色调与边框（黄色为主），利用春天的事物进行装饰。以春天的特征作设计，围绕奇妙的春天、春天真好玩、热闹的春天创设。

春天来了

• 主题环境创设
  • 1.主题环境创设：温馨的色调与边框（黄色为主），利用春天的事物进行装饰。以春天的特征作设计，围绕奇妙的春天、春天真好玩、热闹的春天创设。 2.呈现幼儿参与方式：粘贴幼儿调查表、春天的事物相片、幼儿作品、图片等。 3.互动性强的呈现：花朵点数游戏。
• 主题材料准备
  • 1.语言区：关于春天的图书、图片。 2.益智区：花瓣排队（大小不同的花瓣）。 3.娃娃家：制作鲜花饼、插花。 4.建构区：花的图片、各种积木。 5.美工区：树叶花瓣、树叶（各色花的轮廓，供幼儿涂色）。
• 主题活动开展
  • 生活活动:养成早睡早起的良好习惯，初步学习控制自己的行为，不影响他人午睡。 运动活动：尝试小型体育器械，进行身体锻炼。并愿意与老师一起摆放、收拾体育器械。 游戏活动：初步学习区角材料的分类整理。 学习活动：围绕“春天来了”开展“奇妙的春天、春天真好玩、热闹的春天”三个板块活动。 围绕奇妙的春天开展：《春天的电话》、《快乐的小蝌蚪》、《春天的蜗牛》等活动。 围绕春天真好玩开展：《花开了》、《放风筝》、《春天的树》、《漂亮的油菜花》、《植树节》、《小兔子的房子》等活动。 围绕热闹的春天开展：《小蝌蚪找妈妈》、《我们去春游》、《漂亮的花瓣宝宝》、《花儿好看我不摘》等活动。
• 家长配合
  • 1.请家长利用周末时间带幼儿寻找关于春天的景象，并协助幼儿完成调查表。 2.帮助幼儿购买主题下的绘本。 3.帮助幼儿了解生活中常见的花草树木的名称。
• 主题思考
  • 切入点：制作调查表，让幼儿了解春天的变化特征。 1.观察人们的衣着变化，结合自身经验，感受春天的气候特征。 2.用各种感官观察春天里常见的动物植物变化，感受与体验春天的勃勃生机与美丽。 3.欣赏有关春天的故事，学习用诗歌、音乐、绘画等艺术形式表达对春天的认识与感受。 4.借助春天的动植物，手口一致进行4以内的点数。