角色游戏案例分析思维导图

幼儿游戏行为分析（前、中、后）：幼儿游戏兴趣高、自主性强；比较丰富的前期经验；幼儿在游戏中表现出了较好的核心经验（角色扮演意识、语言沟通、社会互动能力）。

案例分析

• 开篇
  • 要有开场白，可以运用指南或游戏理论知识作为开篇，写出游戏类型，再迁移回案例本身，概括游戏脉络
• 幼儿游戏行为分析（前、中、后）
  • 1.幼儿游戏兴趣高、自主性强
  • 比较丰富的前期经验
  • 幼儿在游戏中表现出了较好的核心经验（角色扮演意识、语言沟通、社会互动能力）
  • 幼儿具有表征行为（材料表征、语言表征、图画表征）
  • 在游戏中习得了新经验
  • 能创造性的使用材料的经验
  • 在游戏中表现出了创新能力（创新玩法）
  • 游戏水平较高
  • 幼儿具有一定的审美情趣（运用不同材料大胆表现美、创造美）
  • 丰富了原有经验、积累了丰富的游戏经验
  • 有发现问题，解决问题的能力
  • 学习品质（好奇、专注、探究、合作、坚持、自主、投入、主动、善于观察）不用阐述，做多五点
  • 知识迁移能力
• 教师教育理念分析（前、中、后）
  • 有较好的游戏理念，能放手幼儿游戏，给予幼儿充分的自主环境支持
  • 教师能根据幼儿游戏的需要提供支持，帮助幼儿深入开展游戏
  • 善于发现教育契机（学习生长点）例：尊重幼儿想法，给予场地的支持、引导幼儿自制游戏材料、组织游戏后的分享交流、与幼儿共同创设休闲等待区、提供材料支持、组织设计发型大比拼、
  • 善于观察
  • 充分利用家长资源，做好家园共育
  • 游戏遇到瓶颈教师能适时介入，指导幼儿游戏
• 下一步支持策略
  • 经验上的支持，例：美甲怎么做
  • 材料上的支持，例：美甲材料支持
  • 游戏情节的推进，例：社会实践活动