导图社区 走进化学世界
这是一篇关于走进化学世界的思维导图。
这是一篇关于乡土中国1的思维导图。
这是一篇关于电学的思维导图。
这是一篇关于领导力的思维导图。
社区模板帮助中心，点此进入>>
初中化学知识梳理
走进化学世界
九年级化学走进化学世界
九上化学第一单元思维导图
九年级（上）化学：走进化学世界
绪言 第一单元 走进化学世界
物质的变化
物理变化
没有生成其他物质的变化
化学变化
生成了其他物质的变化，又叫化学反应
两种变化的本质区别
是否有新的物质生成
两种变化的联系
化学变化与物理变化往往同时发生，即在化学变化中，伴随物理变化；但在物理变化中，不一定会发生化学变化
物质的性质
物理性质
物质不需要经过化学变化就表现出来的性质
化学性质
物质在化学变化中表现出来的性质是
两种性质的本质区别
否需要通过化学变化才表现出来
区别物质的性质和变化
物质的性质与变化的关系
化学探究性学习的特点
关注物质的性质
关注物质的变化
关注物质的变化过程及现象
研究和学习化学的方法
观察
观察要有目的
观察什么实验
观察要有步骤
变化前、中、后
观察要有顺序
从下至上从左到右
学习化学的途径
科学探究
科学探究的重要手段是实验
科学探究的步骤
对蜡烛及其燃烧的探究
火焰
外焰、内焰、焰心
比较各层火焰的温度
实验
将一根火柴梗迅速平放入火焰中，11s后取出
现象
两端先碳化
结论
外焰温度最高
检验产物
水
用一冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内有水雾
二氧化碳
迅速倒立烧杯，注入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
人体吸入空气与呼出气体的比较
结论：与吸入空气相比，呼出气体中氧气的量减少，二氧化碳和水蒸气的量增多
玻璃仪器的洗涤
洗涤方法
特殊物质的洗涤
油脂用热的纯碱溶液或洗衣粉溶液洗；不溶性碳酸盐、不溶性碱用酸洗法
洗净标准
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
基本操作
药品的取用规则
不用手摸、不凑近闻、不品尝、剩余药品不能放回原瓶（要放入指定容器）
取用量
按说明用量取
无说明，取最少量
药品的取用方法
固体药品
块状或密度大的固体
用镊子夹取
粉末状或小颗粒
用药匙（或纸槽）
液体药品
少量：滴管滴加法
较大量：倾倒法
取一定量药品
固体用托盘天平
液体用量筒
物质的称量
原则：左物右码
称干燥固体
称易潮解药品
物质的加热
酒精灯的使用
注意事项
灯里酒精量应不超过其容积的2/3
点燃时用火柴，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一台酒精灯
绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
熄灭时用灯帽盖灭
主要用途
用作热源
灯焰为焰心、内焰、外焰三层。外焰温度最高，应用外焰对物质加热
给物质加热的方法
给试管中液体加热
液体的量不要超过试管容积的1/3加热时，试管与桌面成45°角并不时移动试管，使之均匀受热
给试管中固体加热
应先进行预热
安全常识
药品存放
固体用广口瓶，液体用细口瓶，气体用集气瓶或贮气瓶
见光或受热易分解的药品用棕色瓶盛放，盛碱液的试剂瓶不能使用玻璃塞
白磷保存在冷水中，金属钠保存在煤油中
浓盐酸、浓硫酸等要密封保存易燃物、易爆物要远离火源
化学仪器
用于加热的仪器，称量仪器、反应容器、夹持仪器、分离仪器、存放仪器等
操作口诀
固体药品的取用
一横、二送、三慢竖
液体药品的取用
拿瓶倾倒标签向手心，瓶塞倒放，瓶口紧挨试管口，量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴，倒完液体即加盖，放回标签要朝外
量筒的使用
零点刻度无，平视凹低处，俯视读数大，仰视读数小
