心理学概述

普通心理学之心理学概述，包括心理学的研究对象、研究方法、主要流派和基本任务、研究领域、研究取向等内容。

心理学概述

• 心理学的研究对象
  • 含义
    • 心理学是研究心理现象的科学。研究人的行为和心理活动规律的科学。
  • 研究对象
    • 心理过程
      • 1.认知过程
      • 2.情绪情感过程
      • 3.意志过程
    • 个性心理
      • 1.个性心里倾向（需要，动机，兴趣，理想，价值观，人生观和世界观）
      • 2.个性心理特征（能力，气质和性格）
  • 性质
    • 边缘科学（中间科学）
      • 1.自然科学
      • 2.社会科学
  • 分支
    • 1.普通心理学
    • 2.生理心理学和心理生理学
    • 3.发展心理学
    • 4.教育心理学
    • 5.医学心理学
    • 6.工业心理学
    • 7.军事心理学
    • 8.社会心理学
    • 9.人格心理学
    • 10.法律心理学
    • 11.临床心理学
• 心理学的研究方法
  • • 1.观察法
      • 含义：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的产生、发展的规律性
      • 适用范围
        • 1.对研究对象无法控制
        • 2.在控制条件下，可能影响某种行为的出现
        • 3.社会道德的影响，不能对某种现象进行控制
      • 优点
        • 1.适用范围大
        • 2.简便易行
        • 3.所得材料比较真实
        • 4.收集到了第一手材料
      • 缺点
        • 1.在自然条件下，观察的结果难以重复验证，难以精确分析
        • 2.难以控制目标现象的出现
        • 3.观察结果容易受到观察者本人的主观影响，即观察容易“各取所需”，出现”观察者效应“和”观察者偏差“
          • 1.观察者效应：被观察者由于一直到自己被观察而引起的行为上的改变
          • 2.观察者偏差：观察者只观察了希望看见的被观察者行为，有选择地进行记录而丢失重要细节
    • 2.实验法
      • 含义
        • 在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法
      • 方式
        • 1.实验室实验
          • 借助专门的试验设备，对实验条件严格控制的情况下进行
        • 2.自然实验
          • 又叫现场实验，是在人们正常学习和工作情境中进行的，但对实验条件进行了控制
      • 优点
        • 1.有助于揭示因果关系
        • 2.实验结果可重复，可检验
        • 3.实验结果数量化指标明确
      • 缺点
        • 1.在实验室实验中，由于严格控制实验条件，使实验情境带入极大的人为性。被试者可能干扰实验的客观性，影响实验结果
        • 2.在自然实验中，由于条件控制不严格，难以得到精密的实验结果
    • 3.测验法
      • 含义
        • 用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法
      • 要求
        • 1.信度
      • 优点
        • 1.简便省力，易于实行
        • 2.种类多，可适用于不同的研究需要
        • 3.标准化测量严谨可靠
        • 4.有常模比较，便于对照
      • 缺点
        • 1.易受到经验文化的影响
        • 2.间接测量，难以获得准确结果
        • 3.对试测者要求高
        • 4.成绩不反映过程
        • 5.难以进行定性分析
        • 6.难以揭示因果关系
    • 4.调查法
      • 含义
        • 针对某一问题要求受调查者自由表达其态度或意见分析其群体心理倾向的方法
      • 类型
        • 1.问卷法
          • 通过被调查者对问题的回答来搜集同类问题的资料，分析群体心理特点及心理状态
        • 2.晤谈法（访谈法）
          • 通过面谈的方式搜集资料来分析群体心理特点和状态
      • 优点
        • 1.不受时空条件的限制，运用容易
        • 2.范围广，收集数据块
      • 缺点
        • 1.不严谨
        • 2.不能解释因果关系
        • 3.受研究者主观影响大
        • 4.结果可靠性依赖于被调查者的合作
    • 5.个案法
      • 含义
        • 对一个被试者各方面进行深入的了解，收集个体过去和现在的资料，分析其行为原因
      • 优点
        • 可以解释个体某些心理和行为产生，发展，变化的原因，有助于研究者获得某种假设
      • 缺点
        • 只适用于少数的案例，研究结果可能仅适合于个别的情况，因此需对结论持谨慎态度
    • 6.相关法
      • 含义
        • 探索两个或两个以上变量之间相互关系的性质与紧密程度的方法
      • 优点
        • 发现事件之间的相互关系，并进行预测
      • 缺点
        • 并不能说明事实和观察到的现象之间存在着因果关系
• 主要的心理流派
  • 心理学的诞生
    • 受到了哲学和生理学的影响，哲学被认为是科学心理学的“父亲”，生理学被认为“母亲”
    • 1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的正式诞生
  • 构造主义心理学
    • 代表人物
      • 奠基人：冯特
      • 其学生：铁钦纳
    • 观点
      • 主张研究人们的直接经验，即意识
      • 人的经验可分为感觉，表象，情感
      • 感觉是直觉的元素，表象是观念的元素，情感是情绪的元素
    • 方法
      • 主张：内省法，即自我观察
      • 将内省和实验方法结合
    • 评价
      • 让心理学摆脱了思辨的羁绊，走上了实验研究的道路，使其成为一门独立的科学，但研究脱离实际
  • 机能主义心理学
    • 代表人物
      • 创始人：詹姆斯（美国现代心理学创始人）
      • 杜威，安吉尔
    • 观点
      • 意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程
      • 意识是个人的，永远变化的，连续不断的和有选择性的整体，即“意识流”
      • 研究个体适应环境时的心理，即意识的作用和功能帮助有机体适应环境
    • 方法
      • 主张：内省法
      • 注重客观的观察和实验，认为一切有益于研究资料的方法都可以使用
    • 评价
      • 反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用，推动了美国心理学向实际的发展，推动了教育心理学和工业心理学的发展
      • 有折中主义倾向，理论和方法缺乏一致性和连贯性，也具有生物主义倾向
  • 行为主义心理学
    • 代表人物
      • 创始人：华生
        • 1913年华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生
      • 斯金纳、班杜拉
    • 观点
      • 主张：研究行为，寻找预测和控制行为的途径
      • 反对使用内省法，主张使用实验法
      • 环境决定论：行为不是遗传决定的，而不是环境决定的
    • 方法
      • 实验法
      • 观察法
      • 条件反射法
      • 言语报告法
      • 测验法
    • 评价
      • 强调用客观方法研究可以观察的行为，对心理学走上科学道路有积极作用。
      • 主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性，限制了心理学的发展
  • 格式塔心理学
    • 代表人物
      • 创始人：韦特海默、柯勒、考夫卡
    • 观点
      • 主张：心理的整体性，强调把心理作为一个整体，一个组织的意义
      • 部分相加不等于整体，整体大于部分之和，整体优先于部分存在，制约着部分的性质和意义
      • 反对对任何心理现象进行元素分析
    • 方法
      • 主要采用：实验法，还采用整体观察法等
    • 评价
      • 理论基础虽是主观唯心论，但基本观点正确
      • 对直觉，学习以及思维等研究成果至今具有积极意义
  • 精神分析
    • 代表人物
      • 创始人：弗洛伊德
      • 荣格，阿德勒
    • 观点
      • 人类的一切个体和社会行为都会受到潜意识的影响，源于心灵深处的某种欲望，特别是性欲的冲动
      • 欲望以潜意识的方式支配人，表现在正常和异常行为中
      • 欲望或动机受到压抑是导致精神疾病的重要原因
    • 方法
      • 精神分析：一种临床技术，通过自由联想、释梦、日常生活中的心理分析等个案法手段发现病人潜在动机，使得精神得到宣泄，达到治疗目的
    • 评价
      • 重视对动机的研究和潜意识现象的研究
      • 过分强调潜意识的作用，把它和意识作用对立起来
      • 早期理论具有泛性论特点，把性欲夸大为支配人类一切行为的动力
      • 新精神分析学派修正原理之后，更强调社会因素对精神疾病和人格发展的影响
  • 人本主义心理学
    • 代表人物
      • 创始人：马斯洛
      • 罗杰斯
    • 观点
      • 强调心理学应以正常健康的人为研究对象
      • 认为人本质是好的、善良的，人是有自由意志的，有自我实现的需要
      • 只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标
      • 相信人都是单独存在的
    • 方法
      • 反对以方法论为中心，认为凡是能解决问题的方法都可以使用
      • 强调现象学方法
    • 评价
      • 冲淡了心理学纯科学的色彩，被誉为心理学的“第三势力”
      • 其理论体系不完善，许多名词缺乏明确定义，理论难以得到检验
  • 认知心理学
    • 代表人物
      • 创始人：奈瑟尔
        • 1967年奈瑟尔出版《认知心理学》，标志现代心理学的诞生
      • 西蒙
    • 观点
      • 人是一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，能利用资源与周围环境发生相互作用、积极的有机体
      • 环境提供的信息通过支配外部行为的认知过程对其编码，存储和操作，影响人类行为
    • 方法
      • 实验法
      • 反应时记录法
      • 口语报告法
      • 计算机模拟
    • 评价
      • 认知心理学和神经科学的结合促使了认知神经科学的诞生
      • 主要研究认知功能的脑机制、学习训练与脑发育与认知功能的发展
        • 采用脑成像技术
        • 如事件相关电位技术（ERP）
        • 功能性磁共振成像技术（fGRI）
        • 正电子反射层扫描技术（PET）
        • 脑磁图（MEG)
      • 21世纪认知神经科学的研究有望成为心理学发展的主流
  • 新兴流派
    • 积极心理学
      • 创始人：塞利格曼
      • 观点：应该关注个体和团体的积极因素
        • 积极人格，如：乐观
        • 积极情感，如：主观幸福感
        • 积极的社会组织系统
    • 进化心理学
      • 诞生
        • 1989年美国人类行为和进化协会成立并出版《进化与人类行为杂志》，标志着进化心理学的诞生
      • 观点
        • 人类的心理机制是自然选择的结果，如果某一行为有助于个体的存在，那么这种行为倾向就会被自然所选择，并且通过基因保留下来
    • 超个人心理学
      • 观点
        • 探讨心理学和宗教、经济、哲学、社会、生物等各种学科的关系，研究人的心理和灵性
      • 研究范围
        • 包括个人成长、高峰体验、神秘经历及超脱传统自我界限的发展可能，跨越个人的意识
      • 是除了精神分析、行为主义、人本主义之外的“第四势力”