幼儿园一日生活活动(1)

幼儿园一日生活活动思维导图，包括来园、用餐、饮水、如厕、午睡、离园等几个方面，对每个生活活动又展开阐述。

幼儿园一日生活活动

• 来园
  • 价值阐述
    • 培养目标
      • 组织策略
        • 指导要点
          • 1.规范上岗，积极准备（通风、 消毒、材料准备）
            • 2.微笑接待，严格晨间（一摸、 二看、三问、四查、五登记）
              • 3.合理安排，组织活动
                • 4.教育谈话，个别指导：根据活动等情况进行晨间谈话，提出要求
              • 中大班：①值日生工作②自由选择游戏
        • 1.积极引导，愉悦情绪
          • 2.礼貌问候，轻松话别
          • 3.材料吸引，活动激发
      • 小、中、大班
    • 一日的生活的开始
      • ①身心状况
        • ②携带物品
          • ③晨间活动
• 用餐
  • 价值阐述
    • 进餐和点心时间：培养良好的饮食习惯和进餐能力
  • 培养目标
    • 小中大班：餐前准备、筷子、四净
  • 组织策略
    • 1.温馨环境助食欲
    • 2.恰当方式促习惯
  • 指导要点
    • 小中大班；餐前、餐中、餐后
• 饮水
  • 价值阐述
    • 水是生命之源，促进新陈代谢，维持血容量，调节体温，消除炎症
  • 培养目标
    • 小中大班差异
  • 组织策略
    • 小班：示范、练习并个别指导
      • 中大班：喝水记录表，保证足够多的饮水量
  • 指导要点
    • 小班：提醒喝水,指导喝水，培养喝水常规
      • 中大班：提醒适量，强调常规
• 如厕
  • 价值阐述：培养良好生活习惯，生活自理能力，性别教育，卫生习惯
  • 培养目标
    • 小班：主动告知，掌握方法
      • 中班：注重常规、卫生习惯
        • 大班：良好习惯、学会等待
  • 组织策略
    • 小班：熟悉环境，有人看护，边帮边教
    • 中大班：环境创设，文明公约，正确引导
  • 指导要点
    • 小班：允许随时及时提醒
    • 中大班：分性别（厕所）、独立完成
• 盥洗
  • 价值阐述
    • 健康卫生清洁，生活自理能力
    • 包括：洗手、洗脸、刷牙
  • 培养目标
    • 小：老师提醒帮助下
    • 中：自己独立完成
    • 大：掌握技能
  • 组织策略
    • 小：老师示范帮助，边说边做
    • 中大：自我管理，互相提醒
  • 指导要点
    • 小：挽衣袖，挑水速，一起做
    • 中大：注重常规和具体方法
• 午睡
  • 价值阐述：良好的生活节奏，为活动提供保障
  • 培养目标
    • 小：正确睡姿，帮助穿脱衣服
    • 中：快速入睡，自己叠被子
    • 大：自己独立整理床铺
  • 组织策略
    • 1.创设安静愉悦的午睡环境
    • 2.午睡中的有效指导
    • 3.轻声唤醒，有序起床
    • 4.家园配合，养成习惯
  • 指导要点：睡前，睡中，起床，睡后
• 离园
  • 价值阐述：展示窗口
  • 培养目标：小中大
  • 组织策略：计划性、趣味性、自主性、家园结合
  • 指导要点：离园前，离园中，离园后