导图社区 心理学七大流派
心理学七大流派:构造主义心理学、认知心理学、机能主义心理学、行为主义心理学第一势力、格式塔心理学(完形心理学)、精神分析心理学第二势力、人本主义心理学第三势力。
教学过程是在一定教学目标引导下,教师和学生之间一定教学内容进行自主建构与生成的过程是实现课程目标完成课程内容不可或缺的途径。
教学设计有助于教学相长,有助于全面实施教学目标,有助于优化教学内容,有助于 选择最适教学方法。
这是一篇关于教育学第八章教学目标思维导图,包含了教学目标分类理论、 教学目标设计的依据、 教学目标设计要求等。
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心理学七大流派
构造主义心理学
冯特、铁钦纳
观点:意识结构
实验:内省法
认知心理学
皮亚杰,奈塞,纽维尔,西蒙
奈塞:《认知心理学》标志着现代认知心理学的诞生和成熟
观点:把人看做是计算机似的信息加工系统 输入,转换,储存,提取
机能主义心理学
詹姆斯、杜威、安吉尔
观点:①意识的作用与功能 ②适应环境 ③意识流
行为主义心理学 第一势力
华生,斯金纳,班杜拉
观点:主张实验法,反对内省法 主张环境,反对遗传 主张行为,反对意识
遵循刺激-反应公式(S-R公式)
格式塔心理学 (完形心理学)
韦特海默、苛勒、考夫卡
观点:整体,整体大于部分之和 整体先于部分存在
方法:实验法
精神分析心理学 第二势力
弗洛伊德、荣格、阿德勒
观点:①潜意识②泛性论③异常行为 ④人格结构:本我(快乐)自我(现实)超我道德) ⑤冰山模型
实验:自由联想、释梦、催眠疗法、生活史法
人本主义心理学 第三势力
马斯洛,罗杰斯
观点:价值潜能,自我实现