入离园

入离园微项目思维导图：包含身心准备，能经常保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人，生活准备，社会准备，学习准备等等

入离园微项目

• 身心准备
  • 情绪良好
    • 能经常保持积极、稳定的情绪
    • 遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人
    • 建议
      • • 帮助幼儿获得积极的情绪体验
        • 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪
• 生活准备
  • 生活习惯
    • 保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足
    • 保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯
    • 建议
      • • 逐步调整一日作息
        • 帮助幼儿养成良好的卫生习惯
  • 生活自理
    • 能按需喝水、如厕、增减衣服
    • 坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品
    • 有初步的时间观念，做事不拖沓
    • 建议
      • • 指导幼儿做好个人生活管理
        • 引导幼儿学会分类整理和存放个人物品
        • 引导幼儿逐步建立时间观念
  • 安全防护
    • 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识
    • 知道基本的安全知识，遇到危险会求助
    • 建议
      • • 增强幼儿自我保护的意识和能力
        • 指导幼儿学会求救的方法
  • 参与劳动
    • 能主动承担离园前要整理的班级劳动
      • 建议
        • • 引导幼儿承担适当的劳动任务
          • 鼓励幼儿参与力所能及的班级劳动
          • 引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果
• 社会准备
  • 交往合作
    • 能和同伴友好相处，乐于结交新朋友
    • 能主动向老师表达自己的想法和需求
    • 能用礼貌的方式与他人打招呼问好、告别
    • 建议
      • • 扩展幼儿的交往范围
        • 丰富幼儿分工合作的经验
        • 营造宽容接纳的师幼交往氛围
  • 诚实守规
    • 能遵守入离园生活中的规则
      • 建议
        • • 增强规则意识，提高自觉守规的能力
  • 任务意识
    • 理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做
    • 能自觉、独立完成老师安排的任务
    • 建议
      • • 强化任务意识
        • 培养独立完成任务的能力
  • 热爱集体
    • 愿意为集体出主意、想办法、做事情
    • 喜爱自己的班级和幼儿园
    • 建议
      • • 培养集体荣誉感
• 学习准备
  • 好奇好问
    • 对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲
    • 喜欢刨根问底，乐于动手动脑
    • 建议
      • • 保护幼儿的好奇心和主动性
        • 支持幼儿持续的探究行为
  • 学习习惯
    • 能坚持做完一件事，遇到困难不放弃
      • 建议
        • • 支持幼儿专注持续地完成任务
          • 鼓励幼儿独立思考
          • 引导幼儿有计划地做事
  • 学习能力
    • 在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问
    • 能较清楚地讲述一件事
    • 建议
      • • 为幼儿提供广泛接触自然和社会的机会
        • 培养幼儿的倾听和表达能力