导图社区 第十课、诉讼实现公平正义
第十课、诉讼实现公平正义思维导图:包含正确行使诉讼权利,严格遵守诉讼程序,依法收集运用证据,证据:诉讼过程中用来证明案件事实的根据,民事诉讼“谁主张,谁举证”(存在举证责任导致可能:环境污染)等等
高中历史纲要上古代史第二单元,知识点有三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融、从隋唐盛世到五代十国、隋唐制度的变化与创新、三国至隋唐的文化。
高中政治选择性必修3逻辑与思维第六课掌握演绎推理方法:复合判断的演绎推理方法:联言推理及其方法、选言推理及其方法、假言推理及其方法(A、B)。
高中政治选择性必修3逻辑与思维第五课正确运用判断:判断的概述:判断的基本特征、判断的表达与类型;正确运用复合判断:选言判断要求①,正确认识对象实际情况,确定应使用相容还是不相容判断②,根据实际情况,需要把,对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的情况。
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第十课、诉讼实现公平正义
正确行使诉讼权利
诉讼权利面面观
权利
当事人由委托诉讼代理人(民事)或辩护人(刑事)的权利
当事人有申请回避的权利
当事人有上诉的权利(两审终审)
寻求法律援助
国家建立法律援助制度,设置法律援助机构。
严格遵守诉讼程序
起诉与应诉
起诉
登记立案
答辩状(不影响法院审理)
开庭审理
审理与判决
准备→法庭调查→法庭辩论→休庭评议→宣告判决
审判监督程序(检察院再审),并非监督庭审
依法收集运用证据
处处留心皆证据
证据:诉讼过程中用来证明案件事实的根据
主张权利靠举证
民事诉讼“谁主张,谁举证”(存在举证责任导致可能:环境污染)
行政诉讼 谁强势,谁举证
刑事诉讼
原则
以事实为根据,以法律为准绳
证据是诉讼的灵魂
诉讼是实现公平正义的最后一道防线。