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2022年粉笔公务员言语理解思维导图,中心句谈论的核心话题才是主题词,非重点内容中的高频词不重要;文段中只出现“提出问题+分析问题”,“解决问题”可能出现在选项中作为正确答案。
编辑于2022-04-20 16:09:14言语
语句表达
语句排序(清空语感)
提问方式
将以上/以上几个句子重新排列顺序,语序正确的是.....
解题要点
从选项入手
确定首句
确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句
验证(只验证你基本锁定的答案,而非全部验证)
确定首句
首句特征
下定义
.....就是/是指
背景引入
随着、今年来、在.....的大背景下/环境下
非首句特征
指代词
人称指代词
他/它/他们/她
指示代词
这、那、其、该、此
关联词后半部分
但、却、而且
确定捆绑集团
指代词
这、那、他、其、该、此
关联词
配套出现确定的捆绑
转折
并列
单个出现分析句意
确定顺序
时间顺序
具体年份
朝代
表示时间的语句
逻辑顺序
观点+解释说明
A+B
确定尾句
因此、所以、看来、于是、这........引导的总结性尾句
对策
对比择优
行文脉络
语句填空
提问方式
填入画横线部分最恰当的一项是......
横线在结尾
总结前文
提出对策
横线在开头
需要概括文段的中心内容
横线在中间
注意与上下文的 联系
把握好主题词,保证与文段话题一致
接语选择题
提问方式
作者接下来最有 可能讲述的是.......
理论要点
重点关注文段最后一句话,尾句是核心话题
干扰项特征
文段中已经论述过的内容
粉笔提示
理解要紧紧依托文段,不能无中生有
逻辑填空
词的辨析
词义侧重
辨析方法
第一种:拆字组词:用不一样的字单独组词
第二种:整词搭配:用整个词进行组词搭配
固定搭配
搭配一个词
瞻前顾后找准搭配对象
搭配多个词
横线所填词语搭配由“和”、“及”、“与”引导的并列结构
需与并列结构搭配恰当
两分法
人/物
上对下,下对上
具体/抽象
界线/界限
主动/被动
轻重程度
区分词的轻重程度
程度轻
大相径庭:相差很大、相差很多
程度重
截然不同:完全相反、完全不同
理论要点
所填词语的程度轻重与文段意思的轻重保持一致
感情色彩
区分词的感情色彩
褒义
成果
贬义
后果
中性
结果
理论要点
所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
粉笔提示
背道而驰与好的初衷进行搭配
贯穿:穿过连通,常搭配过程,各个环节
一带一路五大合作理念:政策沟通、设施连通、贸易畅通、资金融通、民心相通
畅通经济循环
最先一公里、中梗阻、最后一公里、跑稳开程、突破中程、跑好后程
子主题
语境分析
关联关系
转折
标志词
但是、然而、却等
理论要点
前后语义相反
递进
标志词
而且、甚至、更等
理论要点
语义程度前轻后重
粉笔 提示
鱼目混珠
指用鱼眼冒充珍珠,强调假与真的关系,主语往往是假货次品
鱼龙混杂
指鱼和龙在一起,坏的和好的在一起,主语往往是个更大的,好坏均有的合集
鱼龙混杂、龙蛇混杂、良莠不齐、泥沙俱下+不必区分,搭配对象广(人/物)
并列
标志词
反义并列
不是....而是.....、是.....不是.....、相反、反之等
同义并列
顿号(、)、逗号(。)
理论要点
同义并列连接前后语义相近
反义并列连接前后语义相反
粉笔提示
相同句式也可表示并列
对应关系
解释类对应
题干特点
分句,____,分句
标志词
即、就是、可以说、可谓、无异于、比如、例如等
标点
冒号:、破折号——
粉笔提示
度德量力:衡量自己的品德能否服人,估计自己的能力能否胜任
重点词句对应
重点词
指代词、主题词、形象表达
重点句
完整语句
粉笔提示
找准对应关系,要基于对整个文段意思的理解与把握
一脉相通强调血脉相通
情同手足强调感情深、关系好,无利害存亡
休戚与共强调厉害关系,一荣俱荣,一损俱损
唇齿相依强调互相依存,官司生死存亡之间,唇亡齿寒
息息相关只是强调有关系,非常普通,于利害存亡无关,也不能体现出感情深的含义
片段阅读
解题顺序
提问、文段、选项
先看问题,带着问题阅读文段,最后匹配选项
选项遵循对比择优原则
子主题
常识积累
福楼拜,法国作家,代表作《包法利夫人》
昆德拉,法国作家,代表作《不能承受的生命之轻》
本雅明,德国作家,代表作《德国悲剧的起源》
中心理解题
提问方式
这段文字主要/旨在/意在/重在/想要说明(论述、强调)的是........
这段文字的主旨/观点/主题是.....
这段文字概括最恰当的一项是.......
解题思路
寻找中心句
有中心句:同义替换
无中心句:全面概括
重点词语
关联词
主题词
程度词
行文脉络
总-分
分-总
转折关系
转折之后是重点
典型标志词
虽然.....但是.....;尽管....可是.....;不过;然而;却;其实/事实上/实际上
非典型标志词
殊不知;截然不同;截然相反;全新的研究;一种误读;相对而言
粉笔提示
错误选项的特征
转折前的内容
围绕例子的表述
围绕原因的表述
无中生有
略读句子的特征
例子:比如、例如、诸如、譬如
原因:因为、由于、等、:;
背景:近年来、随着、在.....背景下等‘
逆向思维
转折前后意思相反
适用文段特征
很多人认为/大多数人认为/不少人认为/传统观点认为+转折表述
主题词
特征
文段围绕其展开
一般高频出现
多为名词
前有引入或后有解释说明
理论重点
正确答案需包含文段主题词
干扰选项
范围扩大/缩小/偷换
因果关系
结论是重点
典型标志词
因为....所以....
因果标志词
所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来(为什么、为何)
导致、致使、使得、造成
文段特征
结论句在结尾
多为文段中心句
结论句在开头/中间
后为进一步解释说明
结论句为中心句
后有其他关联关系
需结合多种关联词共同分析
解题技巧
若尾句出现结论词,大部分情况下是对前文的总结,尾句通常为文段的中心句
有时候正确答案是结论的形象表述
必要条件关系
“只有.....才.....”中间是重点
典型格式
只有.....才.....
对策标志词
应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+做法
通过/采取.....手段/途径/措施/方式/方法/渠道,才能........
呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法
前提、基础、保障、关键
文段特征
对策在结尾
提出问题+分析问题+解决问题
对策在中间
提出问题+解决问题+解释说明(意义效果)
对策在开头
对策+正反论证/原因论证
反面论证
典型格式
如果/倘若/一旦....+不好的结果
具体应用
把前面的做法反过来,即为正确答案
常见错误选项的特征
假设变成现实的表述
知识链接
文段中只出现“提出问题+分析问题”,“解决问题”可能出现在选项中作为正确答案
对策不万能,一定要注意
中心句谈论的核心话题才是主题词,非重点内容中的高频词不重要
程度词
标志词
更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最(核心、突出)等
理论要点
程度词所在的语句通常为重点
并列关系
概括全面完整
文段特征
包含并列关联词及标点,如此外、另外、同时、以及、“;”
句式相同或相近
无明显其他关联词语
时间顺序展开的并列VS古今对比
时间顺序展开的并列
至少3个方面,且无其他关联词引导
古今对比
两个方面,且有转折/程度词表示强调
选项特征
两方面情况:和、及、与、同
更多种情况:许多、一些、不同、各种、一系列
粉笔提示
表述片面的选项需排除
常识积累
读万卷书行万里路-明代,董其昌
吾生也有涯,而知也无涯-《庄子》
行文脉络
理论重点
把握中心句及分述句的特征
中心句的特征
观点
对策
结论
评价
代词(“这”“此”)引导的尾句需关注
常考标志词
对此/有鉴于此/尽管如此/在这个意义上/从这个角度来说等
分述句的特征
举例子:“比如”、“例如”、“......就是例证”等
调查报告、数据资料等
正反论证
原因解释
并列分述
粉笔提示
选项陷阱总结
非重点,迷你眼
无中生有不能选
标志词之后是对前文的总结概括
典型标志词
文段最后出现换言之、简而言之、换句话说等标志词
细节判断题
提问方式
以下对文段理解正确/不正确的是........
符合/不符合这段话的意思的是......
从文段中可以得知/推出的是......
错误选项的类型
无中生有
偷换概念
替换
混搭
偷换时态
将来时(将要、立刻、趋势、以后)
完成时(已、已经、了、完成)
进行时(正在、在......中、着)
偷换逻辑
因果偷换
文段
A带来B,导致C
干扰选项一:B导致A,C导致A;
干扰选项二:A是C的直接原因
正确选项:A是C的间接/重要原因
并列偷换
文段
A同时/加上B
干扰选项一:A导致/反映/影响/B
强加因果
干扰选项二:以A为主,B是核心
逻辑错误
快速解题技巧
对比项
标志词
A比B更......;A高于/优于B;利大于弊
相对绝对项
绝对表述
一定、必定、都......
否定词+绝对表述=相对温和的表述
相对表述
可能、也许、往往......
表述与实际不符项
细节主旨化
优选契合主旨的选项
常识积累
贾谊的代表作《过秦论》