新课标与方案

新课标与方案思维导图：包含.保证育人方向以落实核心素养为关键抓手，.以学科实践为依托构建实践型育人方式，.以课程结构化引领教学实践变革等等

新课标与方案

1.保证育人方向以落实核心素养为关键抓手

加强正确价值观引导，重视必备品格和关键能力培育

2.以学科实践为依托构建实践型育人方式

做中学、用中学、创中学，在真实丰富的情境中学会学习、学会创造。

3.以课程结构化引领教学实践变革

结构化的方式（如主题、项目、任务等）来组织课程内容，

从关注知识技能的“点状”“传输”自觉变革为关注学生对知识技能的主动学习和思考，关注教学的关联性、整体性，关注学生在主动活动中所形成的知识、技能、过程、方法、态度、品格、境界的综合效应，关注学生核心素养的养成。

4.一体化设计

横向关联互动、纵向进阶衔接。10%课时比例的“跨学科主题学习活动”；学段一体化设计方面，幼小衔接、小初衔接

7.为“双减”政策深入实施 提供课程依据和专业支撑

方案、课标在育人原则上保持了与“双减”精神的一致性，确保了方向，也为落实“双减”精神提供了新方式。

6.核心素养导向的作业改革势在必行.

要减少死记硬背、机械重复作业，丰富作业类型，增强作业针对性，增强实践性作业，要控制作业量和作业难度。单元作业整体设计与实施，是目前可操作且有效的实施路径。

教师需要从作业设计、作业布置、作业批改、统计分析、讲评辅导等方面齐抓共管

5.命题改革的方向.

以学定考、教考一体坚持教、学、评一体化原则增加了学业质量标准和考试命题建议

试题更有结构性、整体性、情境性等真实任务的特点；更关注任务的价值导向；更追求用做事活动来牵拉、考查学生的思维水平与探究水平；更关注思维、探究的动力状况，以及思维结果、探究结果的价值意义。

两条重要原则

“加强课程综合，注重关联” “变革育人方式，突出实践”