树真好

树真好思维导图：包含幼儿表现，分享和树之间有的故事，联系生活和前期经验，分享喜欢散文诗的理由，其他幼儿表达法时保持较长时间的有意注意等等

树真好

• 幼儿表现
  • 主动性
    • 参与
      • 分享和树之间有的故事
      • 大声齐声朗读散文诗
    • 兴趣
      • 联系生活和前期经验，分享喜欢散文诗的理由
      • 对散文诗后半部分充满着兴透，渴望去了解
    • 探索
      • 积极思考在生活中与人们的关系
      • 试用“树真好”创编散文诗
  • 专注性
    • 坚持
      • 其他幼儿表达法时保持较长时间的有意注意
      • 注意力不易分散
    • 投入
      • 幼儿充满情感的朗读
      • 不受任何外界影响，专注其中
• 教师支持
  • 体态
    • 倾听幼儿时，身体朝向他
      • 蹲下身体，走到幼儿身边，认真倾听
      • 陪伴幼儿身边，和幼儿共同欣赏
    • 谈话时，眼神充分交流
      • 和幼儿谈话时，跟睛随着幼儿
      • 树真好朗诵中，送去一个赞许的眼神
  • 语言
    • 随机追问
      • 老师的提问，幼儿给予了不同的回应
      • 幼儿思维有碰撞时，老师进行点播、启发
    • 交流分享
      • 在关注同伴的讨论，给子予参与的满足感
      • 把幼儿兴趣推向更高处
    • 适宜唤醒
      • 将树有哪些好的已有经验和仔细观察画面的所经验进行对接
    • 生生评价
      • 你有什么建议吗？
      • 她讲的好，好在哪里？
• 调整建议
  • 运营收拾语言，强调的律美
  • 适当示弱
    • 请教幼儿“你是怎么做到的？”
    • “我如何讲才能和你们讲的一样好，一样美呢？”