高中历史选修三第一单元源远流长的中华文化

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高中历史选修三 第一单元 源远流长的中华文化

中华优秀传统文化

（一）起源与奠基

先秦时期（原始社会到秦统一）

1、原始社会

多元起源，中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成

2、西周时期

提出“敬天保民”思想并建立了以人为中心的礼乐文明

3、春秋战国

①内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成共同血缘和文化认同；

②孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成；

③百家争鸣，成为后世思想文化发展的源头；

（二）发展：秦汉到明清

1、秦汉时期

文化由多元走向一统

①秦朝建立起统一多民族国家，推崇法家学说

②董仲舒融合阴阳、黄老、法家思想形成汉代新儒学。汉武帝独尊儒术，确立儒学正统地位，儒学成为两千多年来中华传统文化的主流。

2、魏晋到隋唐

民族交融、中外文化交融随着汉代佛教传入和道教兴起，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展，中华传统文化呈现出儒、佛、 道交融景象；

3、宋元

哲学化、思辩化；世俗化、平民化

①儒佛道学说相互渗透，吸收佛道思想阐释儒学的理学形成。理学丰富了中华文化的理论思维（哲学化），但宣扬封建礼教，压抑人性。

②伴随商品经济发展，文化逐渐世俗化、平民化，如宋词、戏曲、话本

4、明清之际进步思潮

提倡个性自由；黄宗羲、顾炎武、王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导工商皆本、经世致用

君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，钳制思想，禁锢中华文化发展；

（三）转型：晚清以来（1840年以来）

①西学东渐：向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流

②五四运动后，马克思主义传播，马克思主义与中国实际相结合，推动中华文化进步

二、中华优秀传统文化的特点

①起源于发展具有本土性

②文化的多样性

③包容性

④凝聚性

⑤连续性

三、中华优秀传统文化的内涵

①民本思想，重视以人为本

②崇尚天人合一，道法自然

③提倡爱国，追求家国情怀

④崇德尚贤，推崇天下为公

⑤崇尚自强不息，厚德载物

⑥主张和而不同

四、中华优秀传统文化的价值

①是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力

②影响着中国人的思维方式和行为方式

③维护统一多民族国家

④为治国理政和道德建设提供借鉴

中华文化源远流长的原因？

政治

中央集权下国家统一、科举制为代表的选官制度发展完善

经济

高度发达的农耕文明奠定物质基础

思想

①统一的文化政策推动

②儒家思想主导地位的确立

③中华文化自身的优势，具有包容性、凝聚性、连续性

民族

民族交融推动文化发展

对外

对外来文化兼收并蓄丰富文化内涵

其他

①重视教育和史学传统

②先进人物的传承与创新；（如孔子、朱熹等）

中华文化对世界的意义

中华文化在交流中发展

（一）佛教传入

1、佛教传入的基本史实

①两汉：佛教由古印度传入中国；

②魏晋南北朝：佛教日趋兴盛，逐渐同儒家、道家文化融合；

③隋唐：佛教出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化；

④宋明：儒学吸收佛道教思想形成理学，佛教融合为中华文化的一部分；

2、佛教传入的影响

①影响中国人的信仰、语言、文学艺术、礼仪习俗、绘画、书法、建筑等；

②中国化的佛教传入东南亚、日韩等地区，推动当地文化发展；

③佛教宣扬因果轮回、消极避世等产生消极影响；

（二）西学东渐

1、概念

指西方先进的科技、文化、思想、制度等在中国逐步传播的过程

2、基本史实

（1）第一阶段

明末清初

19世纪40、50年代

①鸦片战争后，中西联系扩大

②部分先进知识分子觉醒

地主阶级

林则徐、魏源

主张学习西方，“师夷长技以制夷”，未付诸实践

19世纪60到90年代

清政府内忧外患（第二次鸦片战争，太平天国运动）

地主阶级

曾国藩、李鸿章、张之洞、奕訢、左宗棠

①设京师同文馆培养外交和翻译人才

②创办新式学堂，派遣留学生

③江南制造总局翻译馆引进、翻译西方书籍

甲午战后（19世纪末20世纪初）

①民族危机加深，救亡图存

②民族工业初步发展，民族资产阶级力量壮大

③西学的进一步传播

资产阶级

康有为、梁启超谭嗣同、严复

维新变法（君主立宪制）

孙中山

辛亥革命（民主共和制）

1915年起

①帝国主义加紧侵略中国

②袁世凯掀起尊孔复古逆流

③民族资本主义进一步发展

④西方启蒙思想进一步传播

资产阶级

蔡元培、陈独秀李大钊、胡适、鲁迅

新文化运动

前期：提倡民主科学

后期：宣传马克思主义

（2）第二阶段

晚清民初，伴随着西方列强的侵略，西方的科技、制度、思想等传入中国，推动中国向近代社会转型；

3、中国近代西学东渐的特点、原因及意义

（1）特点

①学习西方与抵御侵略相结合

②由器物到制度再到思想文化，不断深入

③由被动接受到主动选择

④参与主体广泛，包括官员、知识分子、民族资产阶级等

（2）原因

①政治

西方侵略，民族危机日益加深

②思想

西学的不断传播，对西学了解不断深入

③经济

民族资本主义的产生和不断发展

（3）意义

①政治

促进政治民主化、法治化进程

②经济

促进工业化，促进民族工业的发展

③思想

促进启蒙思想的传播，解放思想

4、两次西学东渐对比

明末清初

①受新航路开辟和早期殖民扩张影响

②传教士传教的需要

西方传教士如利玛窦、汤若望、南怀仁

西方科技为主

开阔眼界但没有使中国产生根本性变革

近代

①工业革命后列强为商品输出、资本输出，蓄意侵华

②救亡图存的需要；

参与主体广泛，包括官员、知识分子、民族资产阶级等

群体不断扩大，由被动接受到主动选择

从器物到制度再到文化层层深入

促进中国社会近代化的转型

二、中华文化对世界的影响

（一）对东亚、东南亚影响的基本史实

1、汉字

汉字传入并影响当地文字，推动当地文化交流和发展；

2、思想

儒学传入并成为官学，中国化的佛教也推动当地文化发展

3、制度

①日本大化改新仿唐制推行中央集权、土地和赋税制度

②越南科举制度跟中国基本一样

③建筑、绘画、服饰、习俗等方面也深受唐文化影响

4、移民

华侨移居东南亚，传播中华文化

（二）对欧洲的影响

1、四大发明对欧洲社会产生了怎样的影响？

整体

推动了西欧向近代社会的转型。

①造纸术和印刷术的传入，促进了文化传播和思想解放，推动了文艺复兴和宗教改革；

②火药对欧洲资产阶级战胜封建贵族起到积极作用，促进欧洲采矿业和制造业的发展

③指南针在地理大发现中起了重要作用

2、儒学对西方启蒙运动的影响

儒学中的民本、重视道德等思想为启蒙思想家吸收来反对封建专制

3、社会生活

中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为时尚