政治1-3课

七年级政治1-3课思维导图，包括青春的邀约、青春的心弦、青春的证明三个单元的主要知识点梳理和归纳，大家学习参考。

政治1-3课

• 青春的邀约
  • 1.1悄悄变化的我
    • 进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？
      • 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟
    • 青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？
      • 1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
    • ▲3.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？
      • （1）正视变化，欣然接受；（2）不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重；（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
    • 4.心理矛盾产生的原因？
      • 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富
    • ▲5.如何正确处理青春期矛盾心理
      • 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富
    • 6.自我调节的方法
      • 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富
  • 1.2成长的不仅仅是身体
    • 1.独立思考的内涵是什么？（怎样理解思维的独立性？如何认识独立思考？）
      • 独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见
    • 2.批判性思维的表现是什么？
      • 批判性思维表现在对事情有自己的看法，敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
    • 3.批判性思维的积极意义？
      • （1）批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
    • 4.批判性思维的要求？（怎样培养批判性思维）
      • （1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（4）批评要具有一定的建设性。
  • 开发创造潜力
    • 1.青少年为什么要开发创造潜力?
      • (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满着对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
    • 2.青春的创造具有怎样的特点?
      • (1)青春的创造是多姿多彩的； (2)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
    • 3.如何开发创造潜力？
      • （1）争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；（2）在遵守法律和道德的前提下，打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
• 青春的心弦
  • 2.1男生女生
    • 1.男生女生的差异
      • 男女生的性别差异表现在生理、心理（性格特征、兴趣爱好、思维方式）和社会行为上
    • ▲2.如何正确认识性别特征？
      • 1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15）（2）在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16）
    • 3.正确认识性别角色的意义？（影响）
      • （1）了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（P16）（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(P16)
    • ▲4.男生女生如何实现优势互补？
      • (1)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短,让自己变得更加优秀。（P17）(2)不因优势而自傲，不因欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。（P17）
  • 2.2青春萌动
    • 1.青春期心里萌动的表现？
      • 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受
    • 2.异性同学正常交往的重要意义？
      • 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受
    • 3.如何与异性朋友交往？（异性朋友交往原则）
      • 内心坦荡、言谈得当、举止得体
• 青春的证明
  • 3.1青春飞扬
    • 1.青春飞翔的力量有哪些？
      • 激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度
    • 2.自信的意义（为什么）
      • （1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（3）自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持。（4）能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造的可能。
    • 3. 自信的途径（怎么做）
      • （1）自强可以让我们更加自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
    • 4.为什么要自强？
      • （1）自强可以让我们更自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息
    • 5.自强的内容和培养途径（怎么做）
      • 内容：不断克服自己的弱点；战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。途径：自强，要靠坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。