传播学教程第五章人内传播与人际传播

传播学教程第五章人内传播与人际传播思维导图：信息只有被受众接受和理解才有可能产生预期的效果，人际传播等等

人内传播与人际传播

• 人内传播
  • 当“我”遇见“我”的传播
  • 意义
    • 人内传播又称内向传播，是指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动
    • 自我传播实际上就是人的心理活动的内资和外在表现，他是心理学研究的范畴
  • 涵义
    • 是指个人进行独自的思维活动
    • 是在外部世界的刺激下所引起的心理调节，由自我意识和自我感觉构成
    • 是：“主我”“宾我”之间的发生的信息交流活动
  • 特点
    • 人内传播的过程不是孤立的
    • 人内传播具有鲜明的社会性和实践性
    • 人内传播是对外部世界积极能动的反应
    • 人内传播是其他一切传播活动的基础
  • 人内传播是传播的起点，也是传播的终点
  • 集中反映了神经生理和心理机制的反馈现象
  • 人内传播是人体（人脑）。它不像信息和媒介一样是可见的，可观察的
    • 大脑工作的过程和机制
      • 核心路径信息处理过程的环节（信息接受、处理和输出的过程）
  • 子主题
  • 模式
    • 译码
      • 1.感觉（人内传播的出发点）
        • 2.知觉（感觉的集合）
          • 3.表象的在认知（记忆中保存的感觉和知觉的信息在头脑中再现）
    • 释码
      • 4.理解（形成概念）
        • 5.意志
          • 判断（对单个事件的结论）
          • 推理（对诸多类似事件或相反事件的一般性原则或规律的总结）
    • 编码
      • 6.信息主旨的生成
        • 7.表达符号的选择
          • 8.符号化
            • 9.表达
  • “主我与客我”理论
    • “我想做的我”和“别人眼中的我”
    • 主要内容
      • 自我可以分解为意愿与行为主体的“主我”和作为他人社会评价和社会期待的“客我”
      • 自我是“主我”与客我的统一
      • 客我可以改变主我，主我也可以改变自我。二者之间的互动不断形成新的自我
      • 人内传播是一个主我、客我之间双向互动的社会过程，而互动的介质就是所谓的“有意义的象征符”
  • 内省式思考
    • “现在的我”与“过去的我”
• 人际传播
  • 意义
    • 两个人之间进行面对面的或者通过媒介进行的信息交流沟通活动
  • 概念
    • 指个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统之最典型、最直观、最常见、最丰富的社会传播活动，也是人与人的社会关系的直接体现
  • 动机
    • 首要动机和目的是获得信息
    • 建立与他人的社会协作关系
    • 自我认知和相互认知
    • 满足基于人的社会性的精神和心理需求
  • 特点
    • 传递和接收信息的渠道多，方法灵活
    • 信息的意义更为丰富、复杂
    • 反向性强，反馈及时，互动频率高
    • 是一种非制度化的传播
  • 分类
    • 面对面传播
    • 借助某种有形物质介质的传播
  • 媒介类型
    • 面对面传播
      • 语言
    • 延时传播
      • 文字
    • 电子传播
      • 电子信号
  • 符号
    • 面对面
      • 语言，类语言，肢体语言，穿着
    • 借助听觉媒介
      • 口语，类语言
    • 借助视觉媒介
      • 书信，书面语。绘画语言
  • 社会功能
    • 是社会成员交流信息的重要渠道，是实现社会协作的重要纽带，也是传承社会文化的重要工具
    • 是完善和发展自我的重要途经
    • 是社会物质文明和精神文明的重要体现
  • “镜中我”理论
    • 是初级群体中的人际传播
    • 积极功能
      • 建立社会关系以及提高自我认识能力
    • 消极功能
      • 将自我与他人社会隔离起来
• 信息只有被受众接受和理解才有可能产生预期的效果