劳动课程标准 2022 义务教育

这是一篇关于2022年义务教育发布的劳动课程标准的思维导图，包含了课程性质，课程理念，课程目标，课程内容等方面的知识点。

劳动课程标准

• 课程性质
  • 实施劳动教育的重要途径
  • 鲜明思想
  • 突出社会与实践性
• 课程理念
  • 坚持育人导向
  • 实践为主
  • 联系生活与社会
  • 丰富实践方式
  • 注重综合评价
  • 强化安全保障
• 课程目标
  • 树立正确的劳动观念
  • 形成必备的劳动能力
  • 塑造基本的劳动品质
  • 培育积极的劳动精神
• 课程内容
  • 日常生活劳动
    • 清洁与卫生
    • 整理与收纳
    • 烹饪与营养
    • 家用器具使用与维护
  • 生产劳动
    • 农业生产劳动
    • 传统工艺制作
    • 工业生产劳动
    • 新技术体验与应用
  • 服务性劳动
    • 现代服务业劳动
    • 公益劳动与志愿服务
  • 结构示意图
    • 子主题
• 劳动素养要求
  • 1-2年级
    • 观念
      • 体会劳动对日常生活的重要性
    • 能力
      • 照顾身边常见动植物
    • 习惯与品质
      • 认真负责、有始有终
    • 精神
      • 不怕脏、不怕累
  • 3-4年级
    • 主动承担力所能及的劳动意识，养成热爱劳动的态度
    • 具有初步种植植物与饲养动物的能力
    • 遵守劳动纪律和安全规范、养成良好的劳动习惯
    • 勤俭节约、不怕困难
  • 5-6年级
    • 明白劳动创造财富，主动服务付出，形成劳动效率意识和劳动质量意识
    • 具备简单生产劳动的能力、能运用已有劳动技能服务他人、学校、社区
    • 主动承担、规范操作、坚持不懈
    • 不畏艰辛、积极探索、追求创新
  • 7-9年级
    • 认识劳动对国家富强、人类发展的意义，尊重劳动者，增强社会责任感
    • 掌握现代服务业劳动的基本知识与技能
    • 认真负责，吃苦耐劳
    • 追求品质、精益求精、树立勤俭、奋斗、创新、风险的劳动精神
• 课程实施
  • 劳动项目开发建议
    • 1 开发设计
      • 制定目标
        • 结合具体对象制定目标
        • 有机融合劳动观念、能力、习惯与品质、培养精神
      • 选择内容
        • 经验基础和发展需求
        • 区域特点和学校环境
      • 确定劳动场域
        • 劳动场所
        • 工具设备
        • 材料及文化氛围
      • 明确项目过程
        • 任务、准备、计划、组织、评价
        • 目的、要求、成果形式、评价标准
      • 提炼操作方法
        • 是学生完成劳动任务、形成劳动感悟和重要基础和前提
    • 2 项目安排
      • 整体规划
      • 纵向推进
      • 因地制宜
      • 各有侧重
    • 3 开发注意事项
      • 强化劳动与教育的有机统一
      • 注重项目与其他课程的精密结合
      • 关注课外、校外劳动实践体验的有效拓展
  • 劳动过程指导建议
    • 情境创设指导
      • 真实性、教育性、开放性
    • 准备阶段指导
      • 学生、家长、劳动场域的指导
    • 实施阶段指导
      • 学生技能淬炼、习惯的培养与品质塑造
    • 反思阶段指导
      • 围绕过程体验、成果评价、价值体认、理解劳动实践的价值与意义
  • 劳动周设置建议
    • 周密计划与组织动员
    • 注重各方衔接
    • 重视劳动实践的内化
    • 切实保障劳动安全
  • 学校与家庭、社区协同开展劳动教育建议
    • 家庭协同
    • 社区协同
  • 课程评价建议
    • 评价的基本原则
      • 导向性原则
      • 发展性原则
      • 系统性原则
    • 平时表现评价
      • 评价内容
      • 评价方法
    • 阶段综合评价
  • 课程资源开发与利用建议
    • 形态
      • 文本
      • 资源包
      • 音视频
    • 基础资源
      • 学校场地、设施及环境
  • 教学研究与教师专业发展建议
    • 教学研究的组织与实施
    • 劳动课程教师专业发展及培训