如何支持幼儿在游戏中的主动学习

这是一篇关于如何支持幼儿在游戏中的主动学习的思维导图，对育儿知识感兴趣的小伙伴们，可以收藏起来，希望对大家有所帮助

如何支持幼儿在游戏中的主动学习

• 主题探讨
  • 主题推进的支持
    • 幼儿经验支持
    • 幼儿年龄特点
    • 是幼儿喜欢的主题
• 问题与策略
  • 探究点
    • 探秘阶段
      • 引导幼儿关注细节，充分感知主题的表象特征，了解玩法
    • 设计阶段
      • 促进幼儿有目的的多元表征
    • 搭建阶段
      • 初步构建幼儿的反思性与学习意识
  • 着力点
    • 好玩
      • 学习状态
      • 学习内容
      • 学习形式
  • 节点性问题
    • 设计
      • 怎样进行有趣好玩的设计
        • 谈话活动
        • 同伴互评
        • 投放记录表
        • 提供可调整材料
    • 搭建
      • 如何解决不好玩的问题
        • 准确识别幼儿的需求，提供有效的支持
        • 借助视频和照片进行评价
      • 材料太多，怎么搭？怎么玩？ 节点性集体活动
        • 探索材料的创造性玩法
        • 引导幼儿自主性探索玩法
• 游戏反思
  • 教师的观察读懂幼儿需求
    • 创造性支架给予支持
      • 材料支架
      • 问题支架
    • 教研支持 互动成长
    • 作品取样分析
      • 基于幼儿认知经验的多元表征
      • 游戏过程中评价导向的适宜性
      • 教师解读幼儿的游戏表征