导图社区 评价与健康检查第二章
评价与健康检查第二章，知识点有学前儿童生长发育（规律、影响因素、保健要点）、学前儿童生长发育的评价等。
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第二章
第一节 学前儿童生长发育
一、学前儿童生长发育的规律
生长发育具有连续性和阶段性
体格生长是一个连续的过程；
但生长不是匀速进行的，各年龄阶段生长速度不同，有快有慢
生长发育具有程序性(循序渐进)
体格发育遵循“头尾发展律”；
身体各部分比例随年龄而呈现规律性变化
生长发育不平衡
神经系统最先发育
淋巴系统在青春期前生长迅速，其后逐渐萎缩
生殖系统到青春期才迅速发育
其他系统出现胎儿－婴儿期和青春期两次生长高峰
生长发育具有个体差异(因材施教)
受遗传和环境因素的影响，每个儿童有自己的生长轨迹，在群体发育正常范围中保持较稳定的等级水平
二、学前儿童生长发育的影响因素
遗传因素(遗传因素决定了生长发育的可能性)
子主题
环境因素(环境因素决定了生长发育的现实性)
非遗传因素
营养
营养是生长发育最重要的物质基础，儿童的生长发育尤其需要足够的热量和优质蛋白质
eg:钙缺乏，营养不良
疾病
体格锻炼 体格是促进身体生长发育的有效途径
生活制度
生活环境
三、学前儿童生长发育的保健要点
胎儿期－孕期保健
从精子与卵子结合形成受精卵开始到新生儿出生，约40周
特点：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成
保育要点：母亲身体状况、心理状态、孕期营养、孕期感染、环境有害物接触
新生儿期
从胎儿娩出、脐带结扎开始到未满28日
特点：胎儿脱离母体，身体各系统经历重大调节和变化，以适应宫外环境
保育要点：合理喂养，添加辅食，新生儿保健，新生儿疾病筛查和预防接种
婴儿期
从出生到不满1周岁，含新生儿期
特点：生长速度快，对热量和蛋白质需求高；抗感染能力弱，易患感染性、传染性疾病
保育要点：喂养指导，定期体检，免疫接种，预防呼吸道、消化道感染
幼儿期
1~3岁
特点：语言、思维、动作和社会交往能力迅速发展；活动强度和范围扩大
保育要点：调配合理的膳食，早期教育，作息和饮食习惯培养，预防意外伤害
学龄前期
3~6岁
特点：生长速度减慢，心理发育仍然较快；乳牙依次出齐；与外界环境接触丰富
保育要点：营养丰富的膳食、加强安全教育预防意外伤害，注意眼保健和口腔保健，，以游戏为主，促进心理发展
第二节学前儿童生长发育的评价
一、学前儿童生长发育的指标
1.形态指标(形态指标是指身体及身体各部分在形态上可测出的各种量度。)
身高
反映儿童的长期营养状况和生长速度
3岁以下仰卧位测量；3岁以上立位测量 新生儿平均身长50cm； 1岁末75cm；是新生儿的1.5倍 2岁末87cm；
2~12岁可用公式估计 身高(cm)=年龄(岁)×5+75
体重
头围
胸围
坐高
2.生理功能指标(生理功能指标：是指身体各器官、各系统在生理功能上可测出的各种量度。)
肺活量:受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，在一定程度上代表着吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。
脉搏:反映心血管系统的功能状况，受体力活动和情绪变化的影响。
血压
血红蛋白
学前儿童生长发育评价的标准
学前儿童生长发育评价的方法
等级评价法
曲线图评价法
三项指标综合评价法
