第二章学校体育与学生的全面发展思维导图

第二章学校体育与学生的全面发展思维导图：包含第一节与学生身体发展，第二节与学生心理发展，第三节与学生社会适应发展，第四节与学生动作发展，学校体育对促进动作发展的作用，提高学生动作发展水平的基本要求等等

第二章学校体育与学生的全面发展

• 第一节与学生身体发展
  • 身体发展概述：主要体现在身体形态，身体机能，体能
    • 学生身体形态发育的主要特点
      • 波浪性和阶段性
      • 性别差异性
      • 不均衡性
    • 学生身体机能发育的主要特点
      • 神经系统
      • 骨骼肌肉系统
      • 呼吸系统
      • 心血管系统
    • 学生体能发展的主要特点
  • 学校体育对促进学生身体发展的作用
    • 促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势
    • 提高身体技能能力，促进健康水平提高
    • 提高身体运动能力，全面发展体能
    • 增强人体适应能力和身体抵抗力
  • 促进学生身体发展的基本要求
    • 根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动
    • 根据学生身体机能的发育特点，合理安排运动负荷
    • 根据学生体能发展的敏感期，合理安排身体练习
• 第二节与学生心理发展
  • 学生心理发展概述
    • 认知发展过程
    • 情绪情感和意志过程发展
    • 个性发展
  • 体育活动对学生心理发展的影响
    • 促进智力发展
    • 促进情绪情感的健康发展
    • 培养坚强的意志品质，增强进取心
    • 形成积极地个性特质，完善人格
  • 促进学生心理发展的要求
    • 把心理发展渗透到学校各项体育活动中
    • 激发学生学习动机，培养运动兴趣，促进运动参与
    • 认识和尊重个性差异，多渠道发展学生心理
• 第三节与学生社会适应发展
  • 社会适应及社会适应能力概述
  • 学校体育对学生社会适应能力的的影响
    • 有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力
    • 有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力
    • 有利于培养学生的合作意识和能力
    • 有利于培养学生的规则精神，角色意识和道德规范
  • 加强学生社会适应能力培养的基本要求
    • 在体育教学中应注意培养学生的社会适应能力
    • 充分利用各种课外体育活动形式，促进学生适应性的发展
• 第四节与学生动作发展
  • 认识学生的动作发展
    • 动作发展概念：研究人的一生动作行为....内容方面
      • 动作行为的变化
      • 动作行为变化的原因
    • 动作的分类
      • 位移动作：跑跳走
      • 复杂动作：翻滚，转体
      • 操作动作：拍球，踢球
    • 动作发展阶段：只有个体的多种基本动作技能得到全面发展，之后的运动技能水平才有可能发展到《金字塔》的高级水平.
    • 运动发展的影响因素：个体，环境，任务
    • 动作发展在学校体育中的意义
      • 有利于提升学校体育课程内容设置的科学化水平
      • 有利于优化学校体育学习评价，促进有效教学
      • 有利于推动教师教学技能的提高和专业发展
  • 学校体育对促进动作发展的作用
    • 可以使学生动作发展更为科学全面
    • 可以提高动作发展水平
  • 提高学生动作发展水平的基本要求
    • 尊重动作发展规律，科学安排教学内容
    • 了解认识动作技能的发展模式
    • 认识个体差异，提高不同学生的动作技能水平