小学生学情分析

这是一篇关于小学生学情分析的思维导图，主要内容有年龄特征、知识基础、个性化特征，希望图中的内容对你有所帮助！

小学生学情分析

• 年龄特征
  • 年龄在6~12岁左右，正是懵懂无知，耐性差，爱玩，好奇心重的年纪
• 知识基础
  • 学和能够理解基本知识，基本方法，能够掌握重点，难点，内容。但应用理论知识分析课程知识，问题的能力较差。由于缺乏实践，对讲授的知识缺乏感性认知，理解。
• 个性化特征
  • a)认知以及思维方式
    • 学生的认知主要通过课本与接触过的事物，由于年龄较小，无法通过抽象描述去认识事物，抽象思维才刚刚开始出现。但小孩子是想象力是十分丰富的，应该鼓励孩子多思考想象，从而锻炼其思维，为之后的思维锻炼打下基础。
  • b)学生的学习能力以及风格
    • 小学生主要培养学生的自主学习能力，但大多数小学生对老师的依赖性较强，小学时期的孩子学习主要是打基础和培养兴趣，这时期是孩子，学习主要是以兴趣爱好为主，对于喜欢的事物更能激发学习兴趣，提高学习效果。
  • c) 分析学生的知识储备、生活经验
    • 这时期的孩子正处于打基础阶段，知识主要来自课本，老师和课外书，知识储备较少，生活经验也几乎没有，只能通过家长来积累生活经验。这个时期是教导孩子最主要的时期，这个时期孩子的价值观刚刚形成，所以除了学习基础知识外，还应注重学生的价值观的形成。
  • d) 分析学生的学习兴趣以及学习动机）
    • 这时期的孩子学习动机主要来自好奇心。他们接触的事物对于他们来说都是新鲜的事物，所以好奇心才是学习动机。学习兴趣也来自好奇心，对一种事物好奇心重就会去了解学习它。