高中生学情分析

这是一篇关于高中生学情分析的思维导图，包括年龄特征、知识基础、个性化特征等，赶快收藏下图了解参考吧！

高中生学情分析

• 年龄特征
  • 年龄在16~18左右，处于半成熟半幼稚阶段，具有独特性和过渡性。
• 知识基础
  • 能够理解基本知识，基本方法，能够掌握重点，难点，内容。大部分学生基础知识已经打牢，可以通过课本预习理解陌生的知识点。对知识的运用能力增强。
• 个性化特征
  • a)认知以及思维方式
    • 形象思维影响在减弱，抽象思维在慢慢展现出来。例如老师在讲解一个性质定理时，它一般时抽象的，但大多数学生都能理解，空间思维也在增强。
  • b)学生的学习能力以及风格
    • 自主学习能力增强，理解认知能力几乎提升了一个档次。学习能力增强，接受知识的能力增强，能更长时间的高强度学习。学习风格可能延续初中所形成的风格，但在此基础上，考虑高中学习特点进行改变，不断完善自己的学习风格。
  • c) 分析学生的知识储备、生活经验
    • 知识储备在不断增大，不仅包含知识多而且深度也不差，老师上课提问的一些简单问题都能解答。生活经验也在增加，不在是生活小白。对知识的理解和运用也不在是过于生硬，而是灵活生动。
  • d) 分析学生的学习兴趣以及学习动机
    • 由于学生的个人需求而产生的学习驱动力，旺盛的求知欲，对学习的兴趣都是学习动机。并且每个人都应该在学习过程中不断完善，加强学习动机。学习兴趣可以从好奇心和求知欲中激发出来。培养对一门学科的兴趣比一般学习效果更好。