导图社区 chapter_4
认知心理学,20 世纪 50 年代中期在西方兴起的一种心理学思潮和研究方向。广义指研究人类的高级心理过程,主要是认识过程,如注意、知觉、表象、记忆、创造性、问题解决、言语和思维等。
编辑于2022-05-31 08:56:45注意
过滤器模型
知觉选择模型
早期
Broadbent(1958)
观点
来自外界的信息是大量的
人的高级中枢加工能力是有限的
调整矛盾
过滤器
选择较少信息
工作方式
all or no all
证明
实验技术
双耳分听技术
实验程序
1. 双耳的接受相异的信息
2. 出声报告
以耳朵为单位报告
正确率:.65
双耳同时接受的信息为单位,成对报告
正确率:.20
事先不做规定
多数采用第一种
追随程序:Cherry(1953)
程序
1. 双耳不一致信息,复述事先规定耳信息
使得被试集中注意于追随耳
不注意非追随耳
结果
可以再现追随耳信息
对非追随耳,除一些物理特征的变化(男女声)
其他不能报告
语言发生变化浑然不知
反驳
鸡尾酒会效应
嘈杂环境
注意集中其他任务
仍然可以听到别人叫自己名字
Gray(分听)
词语意义
可以都注意到
衰减
Treisman
观点
过滤器不是:all or no all
都允许通过
矛盾解决
非追随耳信息受到衰减,但仍有通过,进入高级加工
非追随如何得到高级分析而被识别
已储存信息在高级分析水平有不同的兴奋阈限
非追衰弱,但有低阈值,依旧受到激活被识别
实验
追随程序
实验1
材料
追随耳
there is a house understand the world
非追
Knowledge of on a hill
结果
多再现为
There is a house on a hill
实验2
材料
追
they were standing near the bank
非追
'river' or 'money'
结果
对追的bank 的理解受到非追的影响
对比
异
过滤
选择性注意的基础是对进来刺激物理属性较粗略的分析
all or all no
什么都未选择的通道是完全关闭的
衰减
前注意分析更为复杂,甚至可能由语义加工组成
不完全关闭
关小or阻抑
同
高级分析水平的容量有限或通道容量有限
过滤器解决该矛盾
过滤器位置在两模型中是相同的
初级分析~高级的意义分析之间
选择部分进入高级知觉分析
注意具有知觉性质(知觉选择模型)
反应选择模型
Deutsch & Deutsch
观点
多个感觉通道信息都可以进入高级分析水平,得到全部知觉加工
信息加工瓶颈位于知觉和工作记忆之间,即过滤器不在于知觉刺激,在于选择对刺激的反应
实验
实验1
材料
辅音字母
任务
白噪音背景下,识别特定辅音
条件
双耳听,均注意
只左耳,左注意
只右耳,右注意
结果
三条件,对特定辅音识别无差异
结论
单双都能识别输入信息
条件相同
相同识别率
实验2
Shaffer & Hardwick
双耳分听
程序
同时注意双耳信息,目标词出现在右耳或左耳数量相同,但顺序随机
任务
听到目标词反应
结果
正确率均超过概率水平
接近
不存在显著差异
验证性实验
验证性实验1
Treisman & Geffen
双耳同时分听
任务
追随耳程序(复述)
追随靶子词程序(按键)
指标
记录两耳对靶子词的反应次数
假设
追随耳能听到靶子词并做出反应,而非追随耳听不到并不能做出反应:早期
都做出反应,且追>非追 反应次数:衰减
都反应,且次数相近:反应选择
结果
追随反应率.86,非追.08
支持2
讨论
批评
追随耳于非追地位不等
追
对靶子词复述按键
非追
按键
重新设计
要求被试从追随耳中听到靶子词后,不复述,使得条件一致
结果支持假设2
验证性实验2
Moray & O'Brein
方法
双耳分听
追随程序
信号检测论
结果
d',追>非追
β无显著差异
支持假设2
评价
关注重点不同
知觉选择
注意的集中性
反应选择
注意的分配性
中枢能量理论
双任务范式
同一时间进行两种任务
未受到注意的信息的高级加工比设想要高
在性质相同任务中,随任务难度有不同结果
Kahneman
理论内容
观点
注意
信息加工的资源总量是有限的
注意的有限性
不是过滤器
加工心理资源限制
注意功能
注意分配
若没用尽资源
则可以同时指向另外的任务
注意本质及研究方法
注意是个体对所遇刺激的选择过程
允许部分信息进入意识
特征
选择
集中
搜索
激活
定式
警觉
理论发展
瓶颈理论阶段
Broadbent(1958)
过滤器
Treisman(1960,1964)
衰减模型
Deutcsh(1963)和Norman(1968)
后期选择
能量模型阶段
Kahnman(1973)
中枢能量理论
范式
线索范式
原理
刺激或引导语
某特定刺激
把被试对这一刺激加工和对其他刺激的加工比较,找出两者加工的差异
线索作用
引导注意的指向
比较个体对注意到刺激和未注意到刺激加工上的差别
示例
搜索范式
原理
要求被试寻找一个或多个目标刺激,但其混杂在非目标刺激中
目标刺激可同时呈现,也可相继呈现
应用于研究注意中个体是如何排除无关刺激的干扰
实例
子主题
stroop任务
原理
呈现不同颜色墨水
红,黄,蓝,绿
写成表示颜色的字
条件
报告颜色
报告字
示例
负启动范式
Tipper,1985
A:刺激词颜色与先前刺激词意义匹配
B:不匹配(基线)
结果:A条件下被试的颜色命名困难
实例
平行加工-系列加工
控制加工(控制性加工)
需要注意的加工
容量有限
可灵活地用于变化着的环境
平行加工(自动加工)
不受人意识的加工
无需注意,没有容量限制
形成难以改变
实验
Schneider&Shiffrin
程序
识记1-4项目,视觉呈现1-4再认项目
任务
要求被试判定在再认项目中是否有先前识记过的项目,作YorN反应
实验条件
不同范畴条件
识记均为字母,再认只有一个字母,其余为数字或再认项目均为数字,被试只需从数字中发现是否有识记过的字母,作YN反应
相同范畴
均为字母,再认为字母,再认中可包含或不包含识记项目。从字母中作YN反应
结果
不同范畴下,再认或搜索优于相同范畴条件,且识记项目和再认项目的数量对不同范畴条件下的反应没有什么影响
相同范畴下,随着识记项目的增多,判定所需时间也增多
结论
相同范畴下,被试进行的是控制性加工,即将每个再认项目与同一范畴的每个识记项目按顺序进行比较,直到匹配为止
在不同范畴条件下,被试从数字中搜索字母,所进行的是平行方式起作用的自动加工
特征整合理论
Treisman&Gelade,1980
观点
区分客体和特征
客体是一些特征的结合
特征是某个维度上的特定值
知觉在前注意阶段,对特征进行自动加工或平行加工,无需注意
在整合阶段,通过集中注意将诸特征整合为客体,其加工方式是系列的
对特征和客体的加工在知觉的不同阶段实现
实验
Tresiman
范式
视觉搜索
任务
搜索靶子,记录反应时
材料
视觉呈现1-30个不同颜色的字母
条件
一个特定的靶子或一个客体
一个特征
结果
靶子为客体
数量极大影响时间
数量越多,时间越长
特征
数量无影响
反应时不变
结论
对特征的加工是自动的,所以搜索特征比搜索客体快
搜索客体是系列加工,反应时会随着数量的增加延长