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早教
这是一篇关于早教的思维导图 早教行业发展趋势分析,现实生活中很多人都在从事不同行业的工作,其中有些人从事的是早教行业,而这些人也都有一个疑问,那就是以后早教行业发展会怎么样?
编辑于2022-05-31 20:02:40- 早教
- 早教知识
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- 大纲
早教
营养大脑
刺激
感觉刺激
内部刺激
视觉
视觉分辨
新生儿—光线明暗—黑白卡—杆状细胞
子主题
子主题
子主题
3、4个月——颜色、形状—颜色图形卡组—锥形细胞
6个月以后——符号—中文字卡，数字数点卡—锥形细胞
视觉记忆
3个月妈妈的脸
6个月熟悉人面孔
7个月常见的玩具等物品
训练方法：反复给与大的、动的、清晰地、逼真的视觉刺激
游戏：什么东面和下不见了
视觉注意训练方法
新生儿—黑白卡
姿势
宝宝仰卧
数量
每天3次，每次1-5张,每个方向2组
顺序
基本图形卡—实物轮廓图
距离
15-50厘米、新生儿15厘米满月30 大卡最多50厘米
方向
上下移动（聚焦）、左右移动（视觉追踪）
周期
以宝宝感兴趣为依据，每组最多一周
换卡
每组每周期全换掉
3-4个月—颜色图形卡组
姿势
坐抱
数量
每天3次，每次两组、每次1-5张。每张闪5次、一秒一1张、（同一组类别)
距离
60公分
周期
以宝宝感兴趣为依据，每组最多一周
换卡
每组每周期换1张
顺序
色觉卡
几何图形卡
颜色图形卡
6个月以后—中文字卡、数点数字卡
姿势
坐抱
数量
每天3次、每次两组，每组1-5张，每张闪5遍、一秒一张（同一类别）
距离
60公分
周期
以宝宝感兴趣为依据，每组最多一周
换卡
每组每周换一张
顺序
中文字卡
称谓卡
身体部位卡
高频次卡
数字卡
数点
数点计算
书店数字计算
听觉
听见注意
听觉注意训练
听妈妈的声音
听熟悉的声音
听声音找方向
1、不能让孩子看到玩具。2要的时候不能讲话
听觉记忆训练
听觉分辨
1不同人的讲话声
不同风格的音乐
不同乐器敲出的声音
大自然的声音
生活的声音
听觉记忆
给到充分的，反复的听觉刺激（游戏快乐的小屋、猜猜我是谁
指令下达完再让孩子做（记住妈妈的电话号码)猜猜这是谁的声音
触觉
功能
1，通过触觉注意力、触觉记忆、触觉分辨liaojie 实物特征
影响安全感、情绪、社交、性格
特点
胎儿16周就应有了触觉感受
胎儿7个月有了明显的胎动
新生儿既有觅食反射（口）抓握反射（手）蠕行反射（爬）
2-3个月出现吃手行为
4-6个月出现吃物行为
9个月后躯体区辩越来越强
训练方法：
触觉球（实操
各种材质物质的刺激，拥抱亲吻皮肤
抚触
拥抱亲吻
三浴（空气浴、太阳浴水浴）
允许用嘴唇探索世界
鼓励用手探索世界
味觉
辅食添加：4-6个月不能因为麻烦就不给孩子添加辅食
嗅觉
引到宝宝闻一闻（要有扇动的动作）
让宝宝闻一闻味道对宝宝交流这是什么食物，什么味道
外部刺激
本体觉
作用：通过感知身体各个部分位置，孔子身体各部分姿势
好处：差，控制不了自己的身体，笨手笨脚写字也本本的
前庭觉
子主题
运动刺激
大肌肉刺激
定义；走跑跳等明显的动作作为大肌肉动作
能力：
肌肉控制能力（本体觉）
身体平衡能力（前庭觉）
肢体协调能力（本体觉）
完成大肌肉动作需要的能力（前滚翻）
发展规律
整体到局部：全身性的—散漫的（小月领） 局部的—准确的（大月龄）
由上到下：头（0-3个月先完成）躯干—下肢（会爬后完成）（自主完成，受意识分配最后完成）
由大到小; 大肌肉先发展—小肌肉 后发展
发展阶段
0-6原始发射支配时期
7-12个月步行前时期
13-18个月步行阶段
19-36个月运动技能阶段
训练方法
0-6个月
借助反射进行训练
蠕行反射（大概2个月消失）
踏步反射
游泳反射
安置反射（先碰哪只手 ，哪只手脚先动
被动操(8节）亲子操（30节）抬头翻身(0-6个月必须会）
7--12个月
主动操、亲子操训练（坐、自己爬，独站）
13-18
竹竿操、亲子操（走跑跳的准备）
19-36个月
1）模仿训练操（跑跳）2器械技能训练（攀爬，滑梯，秋千，平衡车）
小肌肉刺激
能力（串珠子）
肌肉控制能力
双手协调能力
手眼协调能力
阶段及训练方法
0-6个月借助反射进行训练，手掌抓我反射（抓我安全的物质都可以抓）多做，脚掌握持反射2）手部抚触
7-12手1)指分化操作训练—分化明确与“泛华”相对取物对击，倒手、松手、扣、捏、取2)手部抚触—手指操、动物模仿操
13-18个月手指分化操作训练(垒高、套叠、抠、按压）2）手腕分化操作训练（舀敲）
19-36个月
手指/手腕分化操作训练：串珠。拧、镶嵌翻书、钓鱼、拼图）手指操、创意美训练（涂鸦、绘画、贴纸、泥工、纸工）
能力
基本能力
大动作能力
发展规律
由整体（全身性的散漫的）到局部（局部的。准确的）
由上到下：头-躯干-下肢
由大到下小：大肌肉-小肌肉
发展顺序
0-3抬头顺序：一个月抬下颚2个月夹角45度3个月胸部抬起4个月夹角90度
3-5翻身顺序3个月翻身倾向4个月翻一半5个月仰卧翻身6个月翻滚
5-7坐顺序：一个月弓背头垂，3个月弯腰头下垂6个月双手前撑独坐7个月独坐
8-10爬
一个月反射性匍匐、3个月肘支撑匍匐，5个月前臂支撑匍匐、8个月手足爬8-10
10-12站
一个月扶站
13-18走，过肩抛球
11个月蟹行-13个月下肢分开独行-15个月蹲起自如18个月行走协调
19-24跑，上台阶
18个月快走-20个月跑不稳-24个月能跑能停
24-36角度站立3-5秒6个月有跳的倾向，2岁双脚离地向上跳，2岁半双脚向前跳，3岁单脚跳
训练方法
0-3抬头1）常规训练：竖抱、俯卧式、府式（大人坐在靠背椅上让孩子趴在大人胸前2）早教方法中托抱（亲子操）反拖抱（亲子操）踢腿运动（主被动操第三节）
3-6翻身被动翻身、扭转翻身早教：转体翻身运动，扭转运动、竖拖抱，竖拖摆转，浴巾操、卷卷提
5-7个月拉坐、扶做、靠左、搂腿抱、早教、；下肢伸直上举/弯腰运动、（主被动操）托腋站立、坐抱、（亲子操）
8-10个月爬、常用：匍匐爬行，手膝爬行、手足爬行花样爬行（爬障碍，爬斜坡，爬台阶、爬隧道、倒爬、早教方法：起立运动(主被动操）踢腿运动（主被动操）拉腕站立（亲子操）爬大树（亲子操）拉腕抱、拉腕摆、拉腕转（亲子操）
10-12个月
1，扶物站立2，坐膝站立，下蹲站立 早教：挺胸运动/小钟摆、站抱
13-18个月
扶物行走，推车走（孩子自己）静距离行走、花样走。早教：过肩抛球游戏、扶走运动、竹竿操、大摆钟
19-24个月跨障碍、跑步扶停。追球跑、扶栏上楼、划船运动9竹竿操）
24-36个月
成人抱跳、拉手跳、原地跳、向前跳。花样跳。扶栏下楼，跳跃运动，宝宝跳转
精细动作能力
发展规律
满手抓握（0-6）
拇指对其他四指对握（7-9）
拇指与食指对捏（10-12）12个月必须会
手指功能从泛华到分化
发展顺序
0-半岁抓握和拍打
半岁到一岁击倒，捏头发
一岁到一岁半时敲投舀（又叠又套又按压）
1岁半-2岁串、拧、还镶嵌（手指。手腕、空间知觉）（能撕能翻能切瓜）
2-2岁半钓鱼和拼图
2岁半-3岁美工停不下来（搓、团、捆、折纸、剪纸）
训练原则
刺激性原则
操作性原则
递进性原则
训练三要素
准备
操作
注意事项
语言能力
听
理解训练
第一步：概念与感觉结合，命名 第二部：提问XX在哪里 第三部：提问“这是什么”
听音训练
1)听音找方向 2）听各种各样的声音 3）听音乐 注意事项：少量多次训练，声音不要太大
说
发音训练
子主题
口型夸张 发音三区：调音区、鼻腔、腭、口腔
语言规范 咽腔口腔（上齿、双唇、舌头）
声源区—声带（喉头）
语言规范 动力区气管、肺、横膈膜胸腔
多次重复
表达训练
原则：乐于倾听，及时回应，表扬赞美 10儿歌 对孩了说，儿歌比说话简单。 2）故事．故事储备 3）说说自己的照片／录像／见闻（口述日记） 4）看动作说话。 3）过家家
认知能力
1：实物认知：实实在在的东西
认知对象及训练方法一身体认知。
时间：1、-1.5岁游戏
方法：1．《握紧拳头》儿歌游戏，
方法：2．《有洞的彩纸》儿歌游戏
方法3.《双面胶》儿歌游戏
方法4：《小手拍拍》儿歌游戏
2：属性认知：客体永久性
时间：7个月-1.5岁游戏
1、玩具玩具在哪里？
2．阿姨阿睫在里？
3．里面有晾喜
4、坠落的玩具
时间：1.5-2岁
游戏：它们都是红色的（红、黄、蓝、黑、白、橙、紫、粉、灰、棕）
3：空间认知：大小，形状，方位，距离
时间：2-2.5岁
1．大小知觉训练：大馒头和小馒头
2、形状知觉训练：嵌板游戏、圆形、三角形
长方形，正劳形，三角星形，椭圆形菱形，梯形
3．方位知觉训练：搭积本，红豆，绿豆；游戏．
4．距离（远近）知觉训练：位移游戏．（爬走跑，滚、跳）
5．深度知觉训练：放进去，拿出来
6．局部与整体：拼图游戏．
4：时间认知：白天和黑夜
时间．2.5岁-3岁．
方法1：时间概念使用要规范.
方法2：借助沙漏
社会适应性
发展任务（一）亲子关系
一、坚持母乳喂养 腾讯视频爱德华
二、不缺席 不忽视（静止脸试验）
三、无条件积极关注
四、开展丰富的亲子游戏
发展任务（二）自己以自己的关系（自我意识）
宝宝为什么害羞
宝宝为什么抢别人的东西
宝宝为什么不分享
宝宝为什么总说不
如何建立自我意识
子主题
一、蹲下跟孩子说话
二、说“陪”孩子不说是“看”孩子（独立尊重）
三、自己的东西，自己支配（客体我）
四、自己想干的事，只要安全，让宝宝自己干（主体我）(全能感）
五、不要跟叛逆期的孩子对着干，可以采用转移注意力，故事冷淡方法
发展任务（三）玩伴关系
怎样建立玩伴关系
一、生活中家长的示范作用(礼貌、友好、同情、分享、守约、守规）
二、引导孩子换位思考（自我为中心）
三、创建有玩伴的环境
四、引导孩子自我介绍
五、为害子准备同伴交往的工具
六、组织游戏
学习能力
发展性学习能力.
1.注意
无意注意：意识、意志力
有意注意
0-3岁注意的特点
一、无意注意，大子有意注意，不知不觉就学会了
二、偏好明显：大的.动的清晰的
三、短时性：
0-3岁注意的训练方法
投其所好.
不施加压力.
不打扰兴致（吃手，发呆，阅读搭建，绘画～）
一次提供一种玩具
走线游戏（静态走线，动态，走线）
由点连线 彩色纸胶带在地面，形成直线式图形，让孩子走
2.记忆
识记
保持.
再现／再认
记忆的分类
有意记忆（外显记忆），有意志力意识，
无意记忆（内隐：记忆）不知不觉
0-3岁记忆的特点
无意记忆大于有意记忆
0-3岁记忆的训练方法
一把想要孩子记忆的东西以背景音乐的形式播放（无意记忆）
二把想要孩子记忆的东西以背景图片的形式展示(无意记忆)
三.帮助孩子回忆之前发生的事情 （有意记忆）
3.想象.
分类
无意想象
有意想象
0-3岁想象的特点
一、新生儿没有想象能力，1.5岁想象开始发生
二、幼儿想象力发展的标志是开始玩儿假装游戏（过家家）
三、属于再造想象缺乏创造性
0-3岁想象的训练方法
1角色扮演
2美工游戏
3 即兴舞蹈
4.故事.
5 不批评．多鼓励
4.思维
思维的重要性
思维是智力的核心 注意记忆、想象
思维的分类
.1）直觉行动思维（以动作思维对象）基础 0-2岁 低级边动边思考 以实物展现
2）具体形象思维（以表象为思维对象）2-7岁．边看边思考 以图片展现
抽象影辑思维（以概念思维对象）高级 7岁以后 边想边思考
训练方法
提供操作的机会，多操作少说教，能做不说教
分类游戏·（2岁-2.5岁）黑白纽扣、
配对游戏（2岁-25岁）彩笔带帽
接着排排看：游戏．（2.5岁-3岁）Δ0Δ0Δ0
启发婴幼儿解决问题，不要直接给答案
学习性学习能力
(1)数概念，
培养方法
1）唱数．（0—1.5岁人） 数字儿歌
2)1和许多（1-1.5岁）
3）多与少（1.5-2岁）
4）5以内点数（2-3岁）以实物点数。包含的手式（一共）
5）认识数字（2-3岁）数字
(2)阅读能力.
阅读能力培养方法
1、成人的示范作用
2、每天坚持亲子阅读
3.阅读过程中让孩子感到愉悦和享受
4、材料选择的多样性
5、成人读，婴儿听-成人与婴儿一起读
婴儿自由阅读
注意朗读的方法
提前实习阅读材料
书名、作者都要读
讲解封面，引起兴趣
语言规范
感情充沛
放慢速度，给孩子读图的时间
诵读法演绎法穿插进行
自理能力
自理能力培养
良好饮食习惯培养
餐前一小时不进食，范前要洗手，饭后要漱口
固定位置进餐
不要用玩具、书、电子产品分散孩子注意力
成人示范；宝宝模仿。
宝宝尝试与成人辅助双管齐下
0-6个月抱瓶喝奶
7-12个月：手抓食物：用杯喝水(鸭嘴杯6-9—吸管杯9-12—宽口杯12）
1-2岁：用勺子，叉子吃饭
2岁（空间知觉能力）：用筷子吃
不怕脏，不催促、有耐心、多鼓励
30分钟以内吃完
饭量适宜，尽量不剩饭
不同月龄饮食特点
0-4个月：提倡纯母乳喂养。按需喂哺
4-6个月：母乳喂猪：添加辅食（泥糊状）
7-12个月：3-4次奶：2-3次辅食（末状、颗粒状）
13-18个月：3餐1点2奶
19-24个月：3餐2点2奶
25-36个月：3餐2点2奶
良好睡眠习惯培养
睡眠的重要性‘
1、储存能量，恢复体力
2、促进生长发育，粗促进身高增长
3、促进大脑（海马体）发育，提高记忆力
婴幼儿睡眠特点与规律
睡眠周期短：1.5小时-2小时/周期
浅睡眠时间长：15-20分钟
浅睡眠特点：眼皮**，呼吸不均，手脚不放松，脸部肌肉活动（皱眉、微笑等）
深睡眠特点：身体和脸部的活动停止、呼吸均匀、手脚放松。
遗传——后天影像
规律
0-3个月：短暂而频繁
3-6个月：白天3次，晚上累计8-10个小时
6-12个月：白天2次，晚上累计8-10个小时
1-1.5岁：白天1-2次，晚上立即8-10个小时
1.5-3岁：白天1次，晚上累计8-10个小时
培养方法
1睡前不剧烈活动、不吃东西
2、营造睡前仪式：排空2便、洗漱（2岁前纱布刷牙，2岁以后牙刷刷牙）解开小辫、换好睡衣及纸尿裤、固定的睡前音乐、光线要暗（褪黑素）
3、能哄不拍，能拍不抱，能抱部摇（3个月前可以抱哄，3个月以后逐步培养自主入睡）
4、0-4个月宝宝可以打睡眠包：4个月以上宝宝可以穿睡袋
5、增加日间活动量，有助于提高睡眠质量
6、不强迫、不恐吓、不伤害
7、固定的起床音乐，睡醒就起不赖床，小便、换衣服、梳头
穿脱衣袜能力的培养
12个月配合穿衣
24个月会脱鞋袜/衣服
30个月会穿鞋袜/裤子
36个月会穿开身上衣
良好二便习惯培养
婴幼儿排便规律与顺序
6个月后可以把尿，1分钟
8个月后在固定的地方坐盆大小便。5分钟
1岁后白天尽量不穿纸尿裤
1岁半后会说“尿尿”
2岁以后男孩学习站立小便
2岁半后可以独立排便，小便后自己擦屁股。但有时也会尿裤子。
3岁后晚上不穿纸尿裤，夜里小便知道叫人
外出时不要让孩子随地大小便
二便习惯培养方法
1、便盆位置要固定
2、不选带轱辘、带音乐的便盆
3、坐盆时不能玩玩具，吃东西
4、宝宝坐盆时，成人不能离开
5、二便之后从前往后擦干净，大便之后要洗屁股
6、排便之后要洗手
7、不勉强，不训斥
人格、情商（关爱）