导图社区 八下语文第三单元古诗词知识点整理
八下语文第三单元古诗词知识点整理:揭露了宫市的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接剥削。压迫人民的社会现实,表达了对劳苦人民的深切同情。
八年级下册语文第三单元知识点整理,详细总结了《桃花源记》和《小石潭记》的,文学常识内容,基础知识。
八下语文第八单元古诗词知识点整理:调整人的行为和社会关系的规范;国家制定或认可的行为规范;规定权利和义务的行为规范。
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八下语文第八单元古诗词知识点整理(下)
24. 唐诗三首
石壕吏
选自
《杜诗详注》
题材
五言古诗
古体诗
作者
基本信息
杜甫
字子美,自称少陵野老,史称杜少陵
写作背景
安史之乱爆发,杜甫被贬华洲
文章结构
主题
差役到石壕村乘夜做人征兵,连年老力衰的老夫也被抓服役
主旨
揭露了差役的残暴和兵役制度的黑暗,表达了诗人对安史之乱中人民遭受的苦难的深切同情
写作方法
语言精练,高度概括
藏问于答,留有悬念
茅屋为秋风所破歌
大多为七言(交杂九言、二言)
关中地区闹饥荒,民不聊生,杜甫弃官到四川,在友人的帮助下,建造了一座茅屋
茅屋遭受风卷雨淋的情景,由个人痛苦联想到饱经战乱,至今流离失所的广大人民
诗人关心民生疾苦的宽广胸怀和兼济天下的崇高理想
用词生动形象
情真意切,情感炽热
卖炭翁
《白居易集》
四言诗、五言诗、七言诗以及杂言诗
字乐天,晚号香山居士,又号醉吟先生
中唐时期,宦官专权,横行无忌
一个烧炭的老翁谋生的艰难
揭露了宫市的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接剥削。压迫人民的社会现实,表达了对劳苦人民的深切同情
运用对比的手法
通过肖像、动作、心里等描写方法刻画人物形象
23.《马说》
《韩昌黎文集校注》
字退之,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”
时代背景
韩愈初登仕途,不得志
说 (议论文)
借千里马终身不被发现,表达了作者怀才不遇的愤懑之情以及对统治者埋没、摧残人的批判才
托物寓意,讽刺辛辣
行文流畅,层层深入
说:古代一种议论性文体,在某种程度上与现代的杂文类似或杂感相似。可以记事,也可以发表议论,是为了说明一个道理,