3-6岁儿童发展指南

一张思维导图带你了解3-6岁儿童发展指南的知识内容，包括倾听与表达、阅读与书写准备等方面，收藏下图参考吧！

语言领域

• 倾听与表达
  • 认真听并能听懂常用语言
    • 小班：1.能注意听并做出回应2.能听懂日常会话
    • 中班：1.有意识地听与自己有关的信息2.能感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3.能听懂普通话
    • 大班：1.能注意听老师或其他人讲话。2.有疑问能主动提问。3.结合情景理解些表示因果、假设等相对复杂的句子。
  • 愿意讲话并能清楚地表达
    • 小班：1.在熟悉的人面前讲话，能大方地与人打招呼。2.会说本地语言，3.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
    • 中班：1.愿意与他人交谈，谈论自己感兴趣的话题。2.会说本地语言，基本会说普通话。少数民族幼儿会用普通话进行日常会话。3.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4.讲述比较连贯。
    • 大班：1.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话，2.会说本地语言和普通话，发音正确清晰。3.能有序、连贯地讲述一件事情。4.讲述时能用形容词、同义词等，语言生动。
  • 具有文明的语言习惯
    • 小班：1.与别人说话时知道眼睛要看着对方。2.说话自然，声音大小适中。3.能在提醒用恰当的礼貌用语。
    • 中班：1.与自己讲话时能回应。2.能根据场合调节自己说句话声音的大小。3.主动使用礼貌用语，不说脏话。
    • 大班：1.别人讲话时能积极主动地回应。2.能根据谈话对象，调节说话语气。3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人讲话。4.能依据所处情景使用恰当语言。
• 阅读与书写准备
  • 喜欢听故事，看图书
    • 小班：1.主动要求成人讲故事、读图书。2.跟读韵律感较强的儿歌、童谣。3.爱护图书。
    • 中班：1.反复看自己喜欢的图书。2.喜欢讲给别人听。3.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道意义。
    • 大班：1.专注地阅读图书。2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。3.知道文字表示2一定的意义。
  • 具有初步的阅读理解能力
    • 小班：1.能听懂短小的儿歌和故事。2.会看画面，能说出画面的内容。3.能理解图书上的文字和画面是对应的，是用来表达画面的意义。
    • 中班：1.能大体讲述所听故事的主要内容。2.能根据画面提供的信息，大致说出故事情节。3.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等情绪，体验作品表达的情绪情感。
    • 大班：1.能说出所读儿童文学的主要内容，2.能根据故事的部分情节的线索猜想故事的发展。3.能表达自己的看法。4.能初步感受语言文学的美。
  • 具有书面表达的愿望和初步技能
    • 小班：喜欢涂涂画画表达一定的意思
    • 中班;1.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2.在提醒下，写写画画时姿势正确。
    • 大班：1.愿意用图画和符号表现事物和故事。2.会正确书写自己的名字。写画时姿势正确