修辞手法

修辞的手法，常见的修辞手法有比喻，拟人，借贷，夸张，排比，对偶，设问，反问，反复。对比，引用，双关，顶针，互文，通感互告，反语等。此篇详细的总结了修辞手法的定义作用。

修辞

• 常见修辞手法
  • 比喻、拟人、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比、引用、双关、顶针、互文、通感呼告、反语等
• 比喻
  • 概念
    • 它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生动的事物或情境的一种修辞方法
  • 分类
    • 明喻
      • 形式
        • 甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛、犹如）乙（喻体）。”。
    • 暗喻
      • 形式
        • 甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙
    • 借喻
      • 定义
        • 只出现喻体，本体与比喻词都不出现。
  • 作用
    • 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。使语言形象、生动、富有感染力。
• 拟人
  • 定义
    • 把事物人格化，把事物当人来写，写成和人一样有感情、有语言、有动作。
  • 作用
    • 运用拟人这种修辞方法，可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。
  • 与比喻区别
    • 比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；拟人是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。
    • 比喻的本体和喻体一主一从，本体可以出现也可以不出现，而喻体必须出现；拟人的本体和拟体成为一统，本体必须出现，拟体却不一定会出现。
• 借代
  • 定义
    • 不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。
  • 作用
    • 突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精练，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
  • 与比喻区别
    • 借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。
• 对比
  • 定义
    • 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相、互比较的一种修辞格。
  • 作用
    • 准确运用对比， 能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明某一方面，从而增强说服力。
  • 分类
    • 两体对比
      • 例：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
    • 一体两面对比
      • 例：的确，伯父就是这样的一个人，他为自已想得少，为别人想得多。
• 引用
  • 定义
    • 说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。
  • 作用
    • 使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
• 通感
  • 定义
    • 利用诸多感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
  • 作用
    • 通感能化抽象为形象，让读者更好的理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼。
• 顶针、互文
  • 顶针定义
    • 又叫顶真或联珠。“ABC，CDE”。
      • 例：知无不言，言无不尽。
  • 互文定义
    • 古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思相互补足，就是互文。
• 反复
  • 定义
    • 为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。
  • 作用
    • 主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
  • 分类
    • 连续反复：中间无其他词语。
      • 例：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
    • 间隔反复：中间有其他词语。
      • 例：敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
• 双关
  • 定义
    • 双关是在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义、言在此意在彼的一种修辞方法。
  • 作用
    • 使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
• 对偶
  • 定义
    • 对偶是用字数相等、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。
  • 作用
    • 整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
  • 与排比区别
    • 排比是三个或三个以上的语言单位，而对偶是两个语言单位；
    • 排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格，而对偶必须对称。
• 排比
  • 定义
    • 排比是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起。
  • 作用
    • 节奏鲜明，有气势，一气呵成，突出强调，读排比句能给人以鲜明的印象。
• 夸张
  • 定义
    • 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明突出，给人以深刻的印象。
  • 作用
    • 表达感情更强烈，增强语言的生动性和感染力。
  • 分类
    • 扩大夸张
      • 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天
    • 缩小夸张
      • 例：他呀，心眼小得只有针眼儿大
    • 超前夸张
      • 在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。
• 设问
  • 定义
    • 设问又叫设疑、提问。为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自行解决。即明知故问，自问自答。
  • 作用
    • 提醒注意，引起思考，突出某些内容，使文章富有变化。
• 反问
  • 定义
    • 反问也叫反诘、诘问。将明确的意思用疑问的形式表达出来，只问不答，问中有答。
  • 作用
    • 加强证据，加强语气，表达鲜明，起强化作用。
  • 与反问区别
    • 设问不表示肯定什么或否定什么，而反问明确地表示肯定或否定的内容；
    • 设问主要是提出问题，引起注意，启发思考，然后再回答。而反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。