家庭教育

幼儿园与家庭，社区的相互关系及合作共育，幼儿园与家庭的合作，幼儿园与社区的合作。幼儿园与家庭，社区合作的意义及三者之间的合作关系。

幼儿园与家庭、社区的相互 关系及合作共育

一、 幼儿园与家庭的合作

(1) 幼儿园与家庭合作的意义 1 提高幼儿园的教育质量 2 提高儿儿童家长的教育水平 3 促进儿童身心全面发展 4 有利于学前教育法规的落实 5 有助于顺应世界学前教育的趋势

(2) 幼儿园与家庭合作的原则 1 平等合作，相互尊重 2 及时交流，沟通 3 针对性和个别化

(3) 幼儿园与家庭合作的内容 1 家长直接参与幼儿园教育 2 家长间接参与幼儿园教育

二、 幼儿园与社区的合作

(1) 幼儿园与社区合作的原因 1 幼儿园是社区建设的支持者 2 社区对幼儿园教育有重要意义

(2) 幼儿园与社区合作的方法 1 让儿童走到社区中去 2 将社区资源请进来 3 利用幼儿园自身优势为社区服务

(3) 幼儿园与社区合作注意事项 1 在利用社区有利资源时，教师要注意情感渗透和各种能力培养的有机结合 2 幼儿园与社区合作并不是要求幼儿园在本职工作之外去搞活动，参加社区活动也不是增加教师与儿童的负担 3 能否顺利开展与社区合作的活动，关键在于教师能否敏锐的发现社区教育资源的教育价值，并有效的加以利用

三、 幼儿园与家庭、社区合作的意义及三者之间的合作关系

(1) 幼儿园与家庭，社区合作的意义 1 有利于教育效果的提升 2 有助于幼儿的全面发展

(2) 幼儿园与家庭 社区的相互关系 幼儿园、家庭和社区是儿童生活和学习的重要环境。幼儿园与家庭、社区的合作共育有利于学前教育质量的提高和幼儿身心健康成长。家、园、社区三方合作是一种必然的趋势，既有利于幼儿园统一培养目标，加强教育效果，实现教育在时空上的紧密衔接，在管理中汇聚更丰富的智慧和教育资源；又有利于家长、社区了解教育、参与教育，促进家庭、社区对幼儿园各项工作的支持与理解，使三种影响力拧成一股绳，提高教育质量。

四、 幼儿园与家庭、社区合作共育的启示

(1) 我国的社区教育还有待提高

(2) 家园合作中家长的地位还有待进一步提高