教育的目的

这是一篇是我国的教育目的思维导图，导图从我国教育目的的卢纶基础、我国的教育目的、我国教育目的的落实、全面推进素质教育等几个方面作了介绍。

第四章教育的目的

• 第三节我国的教育目的
  • 一、我国的教育目的的理论基础
    • 社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的
    • 1.人的片面发展的根本原因是社会分工。
    • 2.人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产也为人的全面发展提供了可 能性。
    • 3.资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。
    • 4.个人全面发展的实现条件
      • （1）社会生产力的高度发展是人全面发展的必要物质前提。
      • （2）社会主义生产关系给人的全面发展创造条件，共产主义条件下将使人的全面发展 成为现实。
      • （3）教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
  • 二、我国的教育目的
    • 一、现阶段我国的教育目的及其精神实质
      • 现阶段我国实行的教育方针是1999年《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》中的教育方针。
      • 《决定》对我国的教育方针做了新的表述：
        • “实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、 有道德、有文化、有纪律'的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
    • 二、我国教育目的的基本特征
      • （一）我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
        • （1）劳动能力的全面发展
        • （2）克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由发展
      • （二）我国教育目的有鲜明的政治方向。
        • 我国的教育目的始终强调我们所要培养的人是符合无产阶级根本利益或社会主义方向的人。
      • （三）坚持全面发展与个性发展的统一。
        • 全面发展的核心内涵是个性的自由发展，使学生主动生动活泼的发展更是我国教育的长期和根本任务。
        • 社会主义的教育必须具有以前各社会阶段所未有的高度的民主特征。
        • 除了教育机会均等方面的进展之外，这一民主特征的重要内涵就是尊重个体的存在价值、促进个性的充分发展。
    • 四、我国教育目的的落实
      • 教育目的是全部教育活动的核心。为了充分发挥教育目的对教育活动的促进功能，教育工作者应当特别重视教育目的的落实。
      • （一）落实我国教育目的时要特别注意的几个方面 要培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才素质的以下几个方面。
        • 1.创造精神
        • 2.实践能力
        • 3.开放思维
        • 4.崇高理想
      • （二）落实我国教育目的必须正确处理的几个关系
        • 1.教育目的与教育目标的关系
          • 义务教育和基础教育阶段，学校教育必须作到“两个全面”，
            • “全面发展”
            • “面向全体（学生）”
        • 2.德、智、体、美诸育之间的关系
          • 在诸育关系认识上，有两点至关重要。
            • 一是各育均有相对的独立性。
            • 二是现实或真正的教育应是一体的。
        • 3.全面发展与因材施教的关系
          • 全面发展的一个维度是自由发展。
          • 全面发展不仅不排斥个性发展，而且是以个人合乎本 性的自由发展为条件的。
          • 全面发展不等于平均或平面的发展。
        • 4.全面发展与职业定向的关系
    • 五、全面推进素质教育
      • 1、素质教育是面向全体学生的教育
      • 2、素质教育是全面发展的教育
      • 3、素质教育是促进学生个性发展的教育
      • 4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育