八下第三单元单元整理

《桃花源记》艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是其一个特点，增添了神秘感。

八下第三单元单元整理

• “记“是古代的一种文体，主要是通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的情感或见解，借景抒情、托物言志
  • 桃花源记
    • 问题探究
      • 桃花源代表的社会理想
        • 是是一个没有战乱没有压迫、没有剥削、景色优美、 资源丰富、民风淳朴，人民安居乐业、生活富足、 平等安宁的社会。
      • 桃花源的虚实之辩
        • 课文纯属虚构，发现纯属偶然， 复寻不可再得，并且在那样的社会， 也不可能有这样的理想存在。
      • 桃花源的魅力所在
        • 1、没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境。
        • 2、优美富饶的自然环境。
        • 3、幸福快乐的人民生活。
        • 4、淳朴的社会风尚。
        • 5、反映了广大人民对理想社会的向往与追求。
    • 文章线索
      • 发现桃源→ 访问桃源→离开桃源→再寻桃源
    • 文章主题
      • 《桃花源记》艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是其一个特点，增添了神秘感，语言生动简练、隽永,看似轻描淡写,但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。文章有详有略，中心突出，文章通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
  • 小石潭记
    • 文章主题
      • 同行者五人，为什么说是无人？ 与作者心境有关，外界景象与心境契合，作者沉浸在无人的环境中 五人都遭到了打击，心境契合，都是落寞的
      • 小石潭记的情感是什么？ 柳宗元寄情山水，虽有发现小石潭的欢乐， 但是一经凄清环境的触发，忧伤之情就会流露出来
      • 一忧一乐怎么理解？ 乐是忧的另一形式，贬诋的柳宗元心情落寞，为了摆脱悲伤， 寄情山水，才会发现小石潭之乐，但是愉悦是短暂的，一经 凄清环境的触发，忧凉的心便会流露出来。
    • 文章特点
      • 抓景物特征：生动语言写出景物特点，让人感觉身临其境
      • 寓情于景，情景交融
    • 文章线索
      • 移步换景、定点观察： 移步换景：（写出大概内容），逐渐展开图画 定点观察：近及远，动静结合写鱼，出神入化
  • 核舟记
    • 写作背景
      • 中国古代的雕塑工艺发展到明代已经非常精湛，特别是微雕工艺。明代民间微雕艺人王叔远，雕刻了核舟将之送给作者，作者十分惊讶他的技艺高超，因此写下此文。
    • 文章思想
      • 细致地描写了一件微雕工艺品-““核舟”构思精巧的形象·反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。
• 《诗经》二首
  • 《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首。内容上可分为风、雅、颂；风是周代各地的歌谣
    • 关雎
      • 选自
        • 《诗经·周南》
      • 主题
        • 一个男子思念、追求一个女子的过程，写他求之不得的痛苦和设想求而得之的欢喜。
      • 主旨
        • 表达了古代劳动人民对爱情和幸福生活的追求。
      • 写作方法
        • 1.托物起兴
        • 2.大量使用双声叠韵叠词的词汇，以增诗歌的和谐美，和描写人物的生动美
        • 3.用韵方面参差变化
    • 蒹葭
      • 选自
        • 《诗经·秦风》
      • 主题
        • 一首情景相生的爱情故事，写了对实际情景的描写和对想象幻想情景。
      • 主旨
        • 表达了主人公对恋人的不懈追求和强烈思念之情。
      • 写作方法
        • 1.托物起兴
        • 2.具有含蓄美
• 课外古诗词诵读读（上）
  • 式微
    • 选自
      • 《诗经·邺风》
    • 主题
      • 描写劳逸者昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作
    • 主旨
      • 表达了对统治者的满腔愤恨。
    • 写作方法
      • 内容单纯
      • 重章叠句。
  • 子衿
    • 选自
      • 《诗经·郑风》
    • 主题
      • 歌者热恋着一位青年，两人相约在城阙，但情人久等不至，歌者望眼欲穿
    • 主旨
      • 浓浓的爱意转化为惆怅与幽怨
    • 写作方法
      • 重章叠句
  • 送杜少府之任蜀州
    • 选自
      • 《王子安集注》
    • 主题
      • 王勃送友人去苏州赴任时所作
    • 主旨
      • 表现了诗人不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
    • 写作方法
      • 用“望”字，将目光从京城移向巴山蜀水
      • “海内存知己”一句概括了“友情深厚，江山难阻”的情景
  • 望洞庭湖赠张丞相
    • 选自
      • 《孟浩然集校注》
    • 主题
      • 孟浩然想从政，希望张九龄引荐。
    • 主旨
      • 表达了诗人积极乐观的人生心态。
    • 写作方法
      • 首联对仗工整意境灵动飞扬，使人倍感大气磅礴心胸激荡。
      • 颔联一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚，龙腾虎跃，万马奔腾之势；“撼”字写出了洞庭湖的波涛，犹如万钧雷霆。