导图社区 初中教师与学生和谐关系构建策略及路径
有助于创设和谐的教育环境、有助于提升教师的职业幸福感①提升教师的职业幸福感;、②提升教师的工作积极性;③强化教师的工作信心;④激活教师的工作兴趣;⑤点燃教师的工作热情。
儒墨道法:先秦诸子教学内容所折射出的高等教育意义:教学内容体现了高等教育的属性、传授和研究当时最高层次的知识。
夏商周时期的思想政治教育探析,包括夏商朝时期的思想政治教育、西周的官学、夏商周时代思想政治教育的局限性和思考等等。
这是一篇关于上海化学新高考简答题的特征分析的思维导图,主要内容有问题的提出、简答题的概念界定、化学新高考简答题的特征分析、对教学的启示。
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初中教师与学生和谐关系构建策略及路径
概念和特点
平等的地位
前提和基础
民主的参与
自我展示、自我发展
班级管理、班级建设
良性的互动
和谐
有爱
互助
重要意义
有助于创设和谐的教育环境
教师的教
学生的学
有助于提升教师的职业幸福感
①提升教师的职业幸福感;
②提升教师的工作积极性;
③强化教师的工作信心;
④激活教师的工作兴趣;
⑤点燃教师的工作热情。
有助于提升教学效果
①亲其师,信其道
②教师尊重学生,学生敬爱、喜欢教师
促进学生身心健康发展
和谐、融洽
交流、谈话
建议、指导
存在的问题
教师不重视和学生建立和谐关系
学习情况
生活情况
教师和学生之间缺乏有效的互动、沟通
管理
被管理
教学观念保守、陈旧
应试教育
两极分化
策略及路径
更新教育理念,提升自身职业素养
学生自己
想法
选择
判断
教学氛围
轻松
愉悦
友爱
平等相处,尊重学生
尊重学生的言论
声音
尊重学生的人格
性格
品质
重视对学生的观察和了解,经常鼓励和引导学生
不同
学习兴趣
学习能力
知识储备
分层
学生
教学过程
课后作业
教师以身作则,树立榜样作用
尽职尽责
学识丰富
品质高尚