夏商周时期的思想政治教育探析

夏商周时期的思想政治教育探析，包括夏商朝时期的思想政治教育、西周的官学、夏商周时代思想政治教育的局限性和思考等等。

夏商周时期的思想政治教育探析

• 夏商朝时期的思想政治教育
  • 特点
    • 有了传播文化的专门教育的萌芽机关
      • 有德有位“国老"
      • 有德无位”庶老“
      • 父师
      • 少师
    • 教育的内容为了统治阶级服务
      • 统治的人
      • 工作的人
    • 教育本身具有了阶级性，教育开始成为统治的工具
      • 教育内容
        • 礼乐
        • 射御
        • 敬鬼神
      • 思想
        • 哲学
        • 伦理
        • 政治
        • 宗教
    • 教育和生产开始了分离
      • 图形文字
  • 施加教育和影响
    • 有目的
    • 有组织
    • 有计划
• 西周的官学
  • 思想政治教育有了明显的阶级性
    • 三种方式
      • 政德教化
      • 王室教化
      • 民众教化
    • 道德关系
      • 贵族之间
      • 百姓之间
      • 官民之间
  • 教育和生产劳动完全分离和对立
    • 政治制度上实行宗法制，核心是嫡长子继承制
    • 思想政治上上强化宣传教育
      • 等级观念
      • 天命观
    • 道德上强调“明人伦”
      • 父子
      • 君臣
      • 夫妇
      • 兄弟
      • 朋友
    • 政治思想上提出“以德配天”，宣扬“天命论”和“王权神授”
      • 天命
      • 敬德
      • 保民
  • 西周奴隶主的学校教育较殷代有了发展
    • 为奴隶主服务的教育内容大为丰富
      • 阶级性
      • 等级性
    • 有了学校系统的雏形，乡学的出现和国学分化
      • 大学
      • 小学
• 夏商周时代思想政治教育的局限性和思考
  • 教育方法单纯单一，以灌输式为主。
    • 动辄禁止、惩治、简单生硬、缺乏道德反思和自我批评精神
  • 公私德不分的倾向
    • 重公德而轻私德
  • 思想政治教育工作者必须明确“德育首位”的教育思想
    • 培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观
    • 培养学生具有坚定正确的政治方向和共产主义道德品质
    • 社会主义现代化建设事业的需要
    • 培养社会主义“四有”新人的根本大计
  • 思想政治教育必须全面动员，多方面进行
    • 无处不在
    • 无时不在
• 批判吸收有用成分
  • 方法论
  • 内容
  • 原则
  • 途径
  • 方法