内容：创新包括理论创新（文化创新）、实践创新（科技创新、制度创新）
关系：实践创新是基础，理论创新是先导，制度创新是保障，
科技创新是动力，文化创新是精神动力、智力支持和思想保证。
它们相互促进，密不可分。
如何创新：
①要求树立创新意识和辩证法的革命批判精神。
②破旧：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。
③立新：注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
为什么要创新？
（创新的哲学依据）
唯物论角度:①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的,
我们必须发扬创新精神。
②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。
这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。
辩证法角度：①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。
②辩证否定是发展的环节是实现发展的根本途径，要求我们树立创新意识。
③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界
认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，
在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
创新的作用
1.推动社会生产力的发展
①科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
②创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，
提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
2.推动生产关系和社会制度的变革
①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
②通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他创新。
3.推动人类思维和文化的发展
①创新推动了人类思维方式的变革，使得人类思维的能力和水平不断提高；
②创新推动了人类文化的发展。
4、人类文化的发展是通过创新实现的。
创新是引领发展的第一动力。我们必须把发展基点放在创新上。
创新的基本要求：要有科学理论的指导； 要从实际出发；
提出新的创意，解决新的问题。
青年学生如何增强自身的创新能力：
关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；
要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验
注意：既不能肯定一切，也不能否定一切。要既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定，有继承有发展有创新。
创新是对既有理论、实践的突破，只有创新，才能实现事物的发展。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。做到理论与实践具体的历史的统一
