艺术概论（上编）

《艺术学概论》是2006年北京大学出版社出版的图书，作者是彭吉象。本书注重从美学和文化学的角度来研究艺术，力求探索和发掘艺术的人文精神；吸收了国内外最新研究成果，在体系和内容上都有新的拓展；论述深入浅出、例证丰富，由感性认知到理性升华，符合学生的认知规律。

艺术概论（上编）

• 第一章：艺术的本质与特征
  • 艺术的本质
    • 关于艺术本质的几种代表性观点
      • 客观精神说
        • 柏拉图 古希腊哲学家
          • 与现实越像越好
          • 理念世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。艺术是对现实的模仿，现实是对理念的模仿，艺术算作“摹本的摹本”，“影子的影子”
        • 黑格尔 德国古典美学集大成者
          • 美就是理念的感性显现
          • 艺术的本质是理念或绝对精神
          • 艺术高于生活
        • 中国古代“文以载道说”
          • 道
      • 主观精神说
        • 艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”
        • 康德
          • 无目的的，非功利的，天才创造物
        • 尼采
          • 《悲剧的诞生》，日神精神、酒神精神
        • 妙悟说、性灵说
      • 模仿说或再现说
        • 亚里士多德
          • 模仿说
          • 不再是单纯的模仿，通过模仿揭示现实世界内在的本质和规律
          • 第一个以独立体系来阐释美学概念
        • 车尔尼雪夫斯基
          • 再现生活
          • 过分抬高生活美，贬低艺术美
      • 其他观点
    • 艺术本质问题的科学理论基础
      • 艺术生产理论
        • 从生产实践活动出发考察艺术问题
        • 启示
          • 揭示艺术的起源、性质和特点
          • 阐明了两种生产的“不平衡关系”
          • 揭示了艺术系统的奥秘
  • 艺术的特征
    • 形象性
      • 艺术形象是客观与主观的统一
      • 艺术形象是内容与形式的统一
      • 艺术形象是个性与共性的统一
    • 主体性
      • 艺术创作具有主体性的特点
      • 艺术作品具有主体性的特点
      • 艺术欣赏具有主体性的特点
    • 审美性
      • 艺术的审美性是人类审美意识的集中体现
      • 艺术的审美性是真、善、美的结晶
      • 艺术的审美性是内容美和形式美的统一
• 第二章：艺术的起源
  • 艺术起源于“模仿”
    • 德谟克利特：
      • 艺术是对自然的“模仿”
    • 亚里士多德：模仿是人的本能
  • 艺术起源于“游戏”
    • 席勒-斯宾塞理论
    • 游戏不带功力目的，消耗过剩精力
    • 谷鲁斯：并非毫无功利
  • 艺术起源于“表现”
    • 克罗齐-科林伍德
    • 主观想象和情感的表现
  • 艺术起源于“巫术”
    • 爱德华泰勒：万物有灵
  • 艺术起源于“劳动”
  • 多元决定论
• 第三章：艺术的功能与艺术教育
  • 艺术的社会功能
    • 审美认知作用
      • 含义
        • 认识社会、历史、人生
        • 认识自然现象
      • 评价
        • 认识自然难以 与自然科学相比；认识社会、历史方面，难以与完备详实的占有社会资料
    • 审美教育作用
      • 含义
        • 通过艺术欣赏，受到真、善、美的熏陶和感染，树立正确的人生观和世界观
      • 历史观点
        • 孔子：“礼乐相济”
        • 柏拉图：美育与德育的结合，提倡“理智”的艺术，重视音乐的教育作用
        • 亚里士多德：艺术应具有“教育”，“净化”，“快感”三大功能
      • 特点
        • 以情感人
        • 潜移默化
        • 寓教于乐
    • 审美娱乐作用
      • 观点
        • 亚里士多德：使人得到快感
        • 贺拉斯：“寓教于乐”
        • 《乐记》：以道制欲
      • 功能
        • 精神享受，审美需要
        • 获得积极的休息
        • 寓教于乐
  • 艺术教育
    • 美育与艺术教育
      • 含义：美育即审美教育
      • 发展：席乐的美育思想，王国维，蔡元培
      • 关系：艺术教育是美育的核心，也是基本手段和
    • 艺术教育在当代社会生活中的重要意义
      • 艺术教育的内涵
      • 社会意义
    • 艺术教育的任务和目标
      • 普及艺术知识，提高艺术修养
      • 健全审美心理结构，发挥想象力和创造力
      • 陶冶人的情操，培养完美的人格
• 第四章：文化系统中的艺术
  • 作为文化现象的艺术
    • 文化与艺术
    • 艺术在人类文化中的地位
  • 艺术与哲学
    • 哲学与艺术的相互关系
    • 西方现代哲学与西方现代主义艺术
  • 艺术与宗教
    • 艺术与宗教的相互关系
    • 形形色色的宗教艺术
  • 艺术与道德
    • 道德与艺术的相互关系
    • 艺术中的道德内容
  • 艺术与科学
    • 艺术与科学的区别和联系
    • 现代科学技术对艺术的渗透和影响