教育知识与能力第一章第三节

重点知识总结。教育与社会的发展，教育与生产力的关系，教育与政治经济制度的关系，教育与文化的关系，教育与人口的关系，教育与自然环境的关系。

教育与社会的发展

• 教育与生产力的关系
  • 生产力对教育的影响： ①生产力发展水平影响教育发展的规模和速度 ②生产力发展水平影响教育目的和教育结构 ③生产力水平影响课程设置及教学内容的选择 ④生产力发展水平影响教学方法、手段和组织形式
  • 教育对生产力的影响（教育的经济功能）： ①促进经济增长 ②推动科技发展 ③提高劳动者素质
• 教育与政治经济制度的关系
  • 政治经济制度对教育的影响： ①政治经济制度决定教育的社会性质 ②政治经济决定教育的领导权和受教育权 ③政治经济制度影响教育宗旨和目的 ④政治经济制度影响教育管理体制
  • 教育对政治经济制度的影响（教育的政治功能）： ①维系社会政治稳定 ②提高社会政治文明水平 ③促进社会政治变革 ④培养社会政治人才
• 教育与文化的关系
  • 文化对教育的影响： ①文化观念影响教育观念 ②文化类型影响教育目标 ③文化传统影响教育内容和方法 ④文化观念影响教育管理体制
  • 教育对文化的影响（教育的文化功能）： ①教育具有选择和提升文化的作用 ②教育具有传递和保存文化的作用 ③教育具有传播和交流文化的作用 ④教育具有更新和创造文化的作用
• 教育与人口的关系
  • 人口对教育的影响： ①人口数量对教育的影响 ②人口质量对教育的影响 ③人口结构对教育的影响
  • 教育对人口的影响（教育的人口功能）： ①教育是调控人口数量的重要手段 ②教育是提高人口素质（提高人口质量）的重要途径 ③教育可以促使人口结构趋于合理 ④教育有助于人口流动和迁移
• 教育与自然环境的关系
  • 自然环境对教育的影响：自然环境主要包括地理地貌特征、位置、气候以及各种自然资源等方面。这些方面对教育的经费投入、活动形式、学校规模、学校设施等都会产生一定的影响。
  • 教育对自然环境的影响（教育的生态功能）： 教育的生态功能是指教育对保护自然环境、促进可持续发展和生建设生态文明起到的积极作用。具体来说，教育的生态功能主要表现在以下几个方面 ⑴通过环境教育提高人们保护自然环境的意识、责任心，促使人们养成绿色的生活习惯。 ⑵通过发展创造科学技术，提高人们解决环境问题的能力，有效解决生态问题。 ⑶促使人们形成可持续发展的理念和生态文明的理念。